校中训毕赴官中,课后又能勤办公。
学礼学诗坚德性,多才多艺不居功。
校中训毕赴官中,课后又能勤办公。
学礼学诗坚德性,多才多艺不居功。
这首诗《题赠(其一)》由清代末年至近现代初的薛昂若所作,展现了对教育与个人修养的深刻见解。诗中赞扬了一个人在学业与公务上都表现出色,不仅勤奋学习礼仪与诗歌以培养高尚品德,还展现出多才多艺而不自夸的品质。
“校中训毕赴官中,课后又能勤办公。”这两句描绘了主人公在学校接受完教育后,步入官场继续努力工作的场景。他不仅在课堂上专心学习,课余时间也充分利用,投身于公务之中,体现了其对知识的渴望和对工作的热忱。
“学礼学诗坚德性,多才多艺不居功。”这两句进一步阐述了主人公的人格魅力。通过学习礼仪与诗歌,他不仅塑造了良好的道德品质,还展现了多方面的才华。然而,他并未因此而自满或炫耀,这表现出了他的谦逊与内敛。
整体而言,这首诗通过对主人公在教育与职业发展中的表现,以及其人格特质的描绘,传达了对勤勉、谦逊、多才多艺等优秀品质的赞赏,同时也反映了作者对于理想人格的追求与向往。
岁星运行至荒落,鹑尾初占建魁杓。
大旱金石皆流烁,旱魃何知恣为虐。
大田多稼三百廛,尽是农夫耦十千。
一朝焦枯如束管,赤地百里焚则烟。
官长视民如视子,常恐岁饥为殣死。
并走群望严神祀,却盖斥肩昭勤止。
至诚果能格明神,明神为公诉苍旻。
苍旻油然兴浓云,浓云郁兴雨如霖。
农家不伞走沟遂,抖擞偃禾有生意。
诘朝犯晓细□□,缕缕青黄交颖穗。
农人以手加额头,使我不死赖宋侯。
白老垂髫声呦呦,优游咸歌脱穷愁。
陵山攒空插苍玉,舒水拖绢浸寒绿。
山高水长岁月续,德我宋侯歌不足。
草白露初晓,好鸟啼高林。
篱下水流急,门前山气深。
花光迷近甸,柳色映遥岑。
春物自鲜萦,但伤离乱心。
还成骑马出,恻怆望城阴。