九五飞龙阐文化,明光亲策穿杨射。
重瞳左右列皋夔,鹄立胪传玉阶下。
乙科首冠持橐门,衣钵家声传子舍。
扶阳一经世青毡,天语褒嘉增宠假。
衣冠盛事耀儒绅,马走牛医皆衒咤。
君才端合连八科,丽藻明玑美无价。
他年落笔中书堂,更分跋烛金銮夜。
诏成速招赞普朝,感动宁须奉天赦。
乃翁东山倾士望,内集风流继诸谢。
买船径度子陵滩,不待琼林沾玉斝。
谓言归心驰寝门,戏綵趋庭及槐夏。
顾我惭称李耳孙,冗散时遭官长骂。
效颦累月漫笞儿,行矣归田老耕稼。
九五飞龙阐文化,明光亲策穿杨射。
重瞳左右列皋夔,鹄立胪传玉阶下。
乙科首冠持橐门,衣钵家声传子舍。
扶阳一经世青毡,天语褒嘉增宠假。
衣冠盛事耀儒绅,马走牛医皆衒咤。
君才端合连八科,丽藻明玑美无价。
他年落笔中书堂,更分跋烛金銮夜。
诏成速招赞普朝,感动宁须奉天赦。
乃翁东山倾士望,内集风流继诸谢。
买船径度子陵滩,不待琼林沾玉斝。
谓言归心驰寝门,戏綵趋庭及槐夏。
顾我惭称李耳孙,冗散时遭官长骂。
效颦累月漫笞儿,行矣归田老耕稼。
这首诗描绘了一位官员离别时的场景,展现了古代官吏间的交往、礼仪以及文化教育的重视。开篇“九五飞龙阐文化”用来形容高瞻远瞩的学问与风范,“明光亲策穿杨射”则表达了君主对人才的亲自选拔和重视。接下来的几句,通过描述宫廷中的排场、礼仪,以及科举考试中新科进士的骄傲与家世的荣耀,展现了一种典型的封建社会文化景象。
诗人在“君才端合连八科”一句中表达了对官员才能兼备的赞誉,而“丽藻明玑美无价”则是对其文章和品德的高度评价。随后的“他年落笔中书堂,更分跋烛金銮夜”似乎是在描述某种学术或文学上的成就,通过昔日的功绩与今日的荣耀相互映衬。
“诏成速招赞普朝,感动宁须奉天赦”表达了对君王恩泽的感激之情,而“乃翁东山倾士望,内集风流继诸谢”则是对前辈学者或名人的敬仰以及自身要继承这种文化传统的决心。诗人在接下来的几句中,通过买船过子陵滩、不待琼林沾玉斝等意象,描绘了一种急切离别的心情和对家乡的思念。
尾联“顾我惭称李耳孙,冗散时遭官长骂。效颦累月漫笞儿,行矣归田老耕稼”则流露出诗人对自己身份的自谦,同时也表达了仕途中的苦恼和最终归隐田园的愿望。
整首诗通过对官场生活、文化传承以及个人情感的描绘,展现了一位士大夫阶层人物的多重心境与社会角色。
清溪流水白云关,处士高标玉笋班。
虚馆数楹愚剡似,好山十里画图间。
风前高柳株株弱,沙上群鸥个个閒。
煮茗汲清童子小,引雏哺果鸟声蛮。
斫鱼自可开尊俎,肃客何妨响佩环。
避世武陵同绝境,濯缨还许散襟颜。
山下有林处,村墟各耕牧。
山上有林处,中皆道释屋。
维林衣被山,上下同一绿。
其树十九松,亦有笼葱竹。
枫林或间见,馀者灵草木。
松大皆合围,百万聚龙族。
命之曰树海,绿涛时起伏。
云来变绿色,日入红骤缩。
人行若鱼游,鸟兽成水畜。
有时云布海,树海为所覆。
上下同一云,浩浩无平陆。
峰峦覆不尽,洲岛联或独。
高松偶閒出,森若帆樯矗。
云动天地浮,云静天地肃。
云海有收时,树海观乃复。
徜徉两海间,怪伟娱心目。