绿野新开学士堂,碧山云雾接苍茫。
灵椿独秀千冬雪,老凤长栖万仞冈。
肯与郡侯为地主,只教儿子报君王。
贪书我亦同关尹,迟暮亲逢李伯阳。
绿野新开学士堂,碧山云雾接苍茫。
灵椿独秀千冬雪,老凤长栖万仞冈。
肯与郡侯为地主,只教儿子报君王。
贪书我亦同关尹,迟暮亲逢李伯阳。
这首诗描绘了一幅生动的山水画卷,同时蕴含着对寿者的敬意与祝福。首联“绿野新开学士堂,碧山云雾接苍茫”以清新之笔勾勒出一片生机勃勃的景象,学士堂在绿野中崭新开放,与远处碧山上的云雾相连,苍茫而深远,展现出一种宁静而壮丽的美。
接着,“灵椿独秀千冬雪,老凤长栖万仞冈”两句,运用了象征手法,将寿者比作历经千载风霜而不衰的灵椿和老凤,它们分别在雪覆盖的山峰和高耸入云的山冈上独立而居,寓意寿者长寿且威严的形象,同时也表达了对其品德高尚、精神不朽的赞美。
“肯与郡侯为地主,只教儿子报君王”则进一步揭示了寿者与权力阶层的关系,表明其不仅在地方享有崇高的地位,还教导子孙忠于国家,体现了其深沉的政治智慧和家国情怀。
最后,“贪书我亦同关尹,迟暮亲逢李伯阳”表达了诗人对寿者博学多才的钦佩之情,同时也流露出自己虽已年迈但仍渴望学习的态度,如同古代哲学家关尹和李伯阳一样,追求知识的道路上永不停歇。
整首诗通过自然景观的描绘和对寿者的颂扬,展现了明代文人对于理想人格和社会责任的深刻思考,以及对知识与道德的不懈追求。