正统年中得赐书,赐来书籍意何如。
五伦事迹新成类,一代规模已用儒。
盖世功名当自致,逢时忠悃要全输。
立身不在生前乐,千载相期有令誉。
正统年中得赐书,赐来书籍意何如。
五伦事迹新成类,一代规模已用儒。
盖世功名当自致,逢时忠悃要全输。
立身不在生前乐,千载相期有令誉。
这首明代李贤的《赐五伦诸书》表达了诗人对得到皇帝赐予书籍的感慨和对其中内容的赞赏。首句“正统年中得赐书”点明了时间背景,显示出诗人对于皇恩的荣幸。接着,“赐来书籍意何如”询问书籍背后的意义,流露出对知识与教诲的珍视。
“五伦事迹新成类”强调了书中内容涉及儒家伦理道德,即五常(君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友)的行为准则,诗人认为这些是新时代的标准和典范。而“一代规模已用儒”则进一步肯定了儒家思想在社会秩序和个人修养中的重要地位。
“盖世功名当自致,逢时忠悃要全输”两句,诗人鼓励人们通过自身的努力去追求卓越,同时强调在顺境中保持忠诚,将个人的忠诚和国家的利益相结合。
最后,“立身不在生前乐,千载相期有令誉”告诫人们,真正的价值不在于眼前的享乐,而在于身后留下的良好名声。整首诗寓含着对教育、道德和人格培养的深刻见解,体现了明朝士人的精神追求。
我爱南州徐孺子,灌园日在青山里。
手种缘溪千树桃,落花出洞随流水。
陇上辍耕仍读书,日斜犹是带经锄。
紫芝如掌谁能得,黄独为粮自足储。
我欲相从拾瑶草,洞庭始波春渺渺。
寄书为问东园公,勿复悠悠橘中老。
去年采兰兰叶长,今年采兰兰叶短。
秉芳欲寄路漫漫,国香零落风吹断。
莲花峰下采兰堂,永怀焦镜不能忘。
上人开窗面山坐,山水含晖吟谢郎。
三生误落夫差国,翠结琼琚香不息。
目断王孙游未归,江南春草连天碧。
岩岩秦馀杭,天作何大壮。
孤峰有兰若,夐绝厓石上。
去天才一握,陟险仍万状。
云霞或相依,猿鸟不敢傍。
天花落幽户,松吹飘梵放。
上人禅家流,勇往志所尚。
伽趺缚禅寂,抖擞谢尘坱。
境静道易亲,理得形自丧。
翻经悟空假,缮性了真妄。
拂衣入烟萝,飞屩度层嶂。
徒令世上人,矫首一长望。