池上日相待,知君殊未回。
徒教柳叶长,漫使梨花开。
驷马去不见,双鱼空往来。
思想不解说,孤负舟中杯。
池上日相待,知君殊未回。
徒教柳叶长,漫使梨花开。
驷马去不见,双鱼空往来。
思想不解说,孤负舟中杯。
这首诗描绘了一种静谧而又带有淡淡忧思的画面。开篇两句"池上日相待,知君殊未回"表达了诗人在池边等待友人的情景,同时也流露出对朋友久未归来的关切与期待。
第三、四句"徒教柳叶长,漫使梨花开"则是诗人通过对自然景物的描写,抒发自己的情感。这里的“徒教”和“漫使”都带有一种无奈和无法掌控之意,柳叶和梨花的生长似乎在提醒着时间的流逝,而朋友却还未回来。
接下来的"驷马去不见,双鱼空往来"则是通过对比鲜明的事物——能够快速行进的驷马与自由自在地游动的双鱼——来强化诗人内心的孤独感和对远方友人的思念。
最后两句"思想不解说,孤负舟中杯"表达了诗人难以言说的复杂情绪,以及他在船中独自品酒、怀抱寂寞的心境。
整首诗通过淡雅的景物描写和对比手法,传达了一种深切而又不易启齿的情感,是诗人内心孤独与期待交织的艺术表达。