方喜儒宗用,无何学禁严。
甘心师管晏,绝口说伊濂。
天岂斯文丧,人忧善类歼。
一鸣公甚伟,直气戢群憸。
方喜儒宗用,无何学禁严。
甘心师管晏,绝口说伊濂。
天岂斯文丧,人忧善类歼。
一鸣公甚伟,直气戢群憸。
这首诗是南宋时期文学家王迈的作品,名为《读庆元党人家乘(其二)》。诗中表现了对古代儒学思想传承与士人学问自由的担忧,以及对于人才被埋没的悲哀。
首句“方喜儒宗用,无何学禁严”表达了作者对于儒家学说的重视和推崇,同时也反映出当时学术上的某种压制与限制。在古代中国,儒家思想占据主导地位,而其他学问则可能受到抑制。
“甘心师管晏,绝口说伊濂”则是说作者愿意追随那些有远见和深刻知识的老师,同时不轻易谈论或评议古代圣贤伊尹(即伊吕,相传为夏禹时期的人物)。这里体现了对先贤的崇敬以及保持谦逊态度的学术修养。
“天岂斯文丧,人忧善类歼”表达了作者对于当今世道衰败,文化教育遭受损失的忧虑,以及担心那些有才华的人才能被埋没。这里的“天岂”即是“天何”,表示疑问和惊讶。
最后两句“一鸣公甚伟,直气戢群憸”描绘了一位学者或政治家以其正直不阿的品格影响着周围的人群,显示出他坚定不移、无畏无惧的精神态度。这里的“一鸣”可能指的是《庄子》中的故事,意在赞扬那些敢于直言真理的人物。
总体而言,这首诗通过对古代儒学和士人自由探求知识的追思,表达了作者对于当时社会文化状况的不满,以及对于人才被埋没的担忧。同时也肯定了那些坚持正直品格,不畏强权的人物。
毛谢飙扶,肠凭酒涤,蹉跎身世如此。
汐社随沤,吴云泊雁,结习未忘语绮。
西窗嚼韵,惊梦里、睡夜龙起。
孤悄吟灯支影,寂寞添香纤指。词仙御风万里。
马塍花、落残红紫。指点翠微高处,自今休矣。
抱得含香足未。图不出、危弦变声徵。
漫道丹青,痕痕是泪。
春慵燕懒户庭閒,把卷自娱昏晓。
湖海归来壮怀少。
钻书蠹癖,抱香蝶梦,一枕蘧蘧觉。
摩老眼,读从头,余明犹恋桑榆照。
帘外古寒多,谁管飞红落萦草。
纱窗绿涩,铁砚丹枯,问字人稀到。
算年来、百感涌如潮。怕书客、庞眉被霜恼。
井叶落,似报镫前人又老。
月又团圆矣。怅分离、双溪我去,自家田里。
世事繁华容易过,空向阑干独倚。
尚记取、粉痕脂腻。
调寄巫山云一片,镇无聊、带醉三眠起。
愁满处,似春水。如公今日心同悴。
走风尘、鮀江棹远,凤城车敝。
海内词宗存几辈,凄绝广陵散弃。
剩两个、吟身天地。
已时光韬连晦养,问谁来、桀犬将尧忌。
珍重也,凭书几。