行尽郊原指掌平,乱峰争耸髻鬟青。
山家不识高轩过,惊走儿童户半扃。
行尽郊原指掌平,乱峰争耸髻鬟青。
山家不识高轩过,惊走儿童户半扃。
这首诗描绘了作者在郊外田野间行走时所见的自然美景,以及与乡村生活的互动。首句“行尽郊原指掌平”,生动地展现了作者在广阔的田野中漫步的情景,仿佛整个大地都在他的脚下,显得格外平坦开阔。接着,“乱峰争耸髻鬟青”一句,运用了比喻的手法,将远处起伏的山峦比作女子的发髻,不仅形象地描绘了山峰的形态,也赋予了自然景观以生动的人情味。
“山家不识高轩过,惊走儿童户半扃。”这两句则转而描写乡村生活的一幕。当作者乘坐的车辆(“高轩”)经过山间农舍时,原本平静的山村突然热闹起来,孩子们被这突如其来的景象吸引,纷纷从家中跑出,好奇地围观。这里的“户半扃”形象地表现了山村的宁静与和谐,同时也暗示了村民们对外来事物的好奇和热情。
整体而言,这首诗通过细腻的观察和生动的描绘,展现了大自然的壮丽与乡村生活的淳朴,表达了诗人对自然美景的赞美和对乡村生活的喜爱之情。
光风汎崇兰,流芬散中林。
草木被馀薰,山水发清音。
萧艾一何繁,霜露日已深。
伊谁爱芳质,于焉间冲襟。
独有君子人,皦皦同贞心。
采之未盈掬,价重双南金。
逝将纫华佩,远鄙琼与琛。
重将鼓遗操,邈继南风琴。
淳风未云丧,振古犹斯今。
羡莲花博士,珠照乘、璧连城。
更经笥生香,诗筒寄兴,教铎扬声。
故家老成文物,便銮坡宝炬被光荣。
来勺姑溪秋水,雅怀一样澄清。芹宫灯火月华明。
时主校文衡。向玉洁堂前,咏归亭上,飞动欢情。
堪怜盍簪无几,又梅边归路马蹄轻。
此去朝天有日,御炉烟袅瑶京。
两崖峭立夹幽涧,涧底长松生直干。
崖高涧低无路通,铁骨霜鳞有谁看。
托根若在徂徕野,千尺良材逢匠者。
拔为梁栋登庙堂,岂容偃蹇山林下。
涧底松,安可贱,地位虽卑独无怨。
不愿用于汉家未央宫,不愿用于唐室含元殿。
久无帝舜作岩廊,甘分沉沦羞贾衒。
自从长养数百年,绝彼斤斧全吾天。
未央含元虽壮丽,回首瓦砾凄寒烟。
君不见牺尊青黄木之灾,至宝不琢真奇哉。