景夕残霞落,秋寒细雨晴。
短缨何用濯,舟在月中行。
景夕残霞落,秋寒细雨晴。
短缨何用濯,舟在月中行。
这是一首描绘秋日游船景色的诗,充满了动人心扉的意象。
"景夕残霞落"一句,设定了一幅金黄色调的画面,太阳已接近地平线,余晖散落,夜幕即将降临。这不仅是时间上的转换,更是一个日与夜交替的美妙时刻。
接着"秋寒细雨晴",诗人捕捉了秋天特有的气候变化。微风中带着丝丝凉意,而细雨则是在晴朗的天空中突如其来的,它清洗了一切,给大地带来一种清新与宁静。
"短缨何用濯"一句,诗人提出了一个问题——船上的缆绳为何要浸湿?这不仅是对现实情境的细腻描写,也反映了诗人对旅途中小事的关注和感悟。同时,这也暗示着水面平静,船行无阻。
最后"舟在月中行",则是整首诗的高潮。这一句不仅描绘了一幅生动的画面,也传达了诗人心境——似乎是说,在这宁静的秋夜里,月光如水,自己的船仿佛行驶在月亮之中,这既是一种自然美景的享受,更有超脱尘世的意境。
整首诗通过对景物的细腻描写,展现了诗人独到的艺术风格和深邃的情感世界。
众人有口,不说是,即说非。
吾师有口何所为,莲经七轴六万九千字,日日夜夜终复始。
乍吟乍讽何悠扬,风篁古松含秋霜。
但恐天龙夜叉乾闼众,畐畐塞虚空耳皆耸。
我闻念经功德缘,舌根可算金刚坚。
他时劫火洞燃后,神光璨璨如红莲。
受持身心苟精洁,尚能使烦恼大海水枯竭。
魔王轮幢自摧折,何况更如理行如理说。
事遂鼎湖遗剑履,时来渭水掷鱼竿。
欲知贤圣存亡道,自向心机反覆看。
一林霜雪未沾头,争遣藏休肯便休。
学尽世间难学事,始堪随处任虚舟。