俗眼无特见,多以形似非。
波流一荡靡,莽然浑无依。
岂不有天才,又思众所讥。
蹉跎度岁月,竟作浅陋归。
随世得富贵,事业徒纤微。
伟哉六经书,圣贤所发挥。
俗眼无特见,多以形似非。
波流一荡靡,莽然浑无依。
岂不有天才,又思众所讥。
蹉跎度岁月,竟作浅陋归。
随世得富贵,事业徒纤微。
伟哉六经书,圣贤所发挥。
这首诗由宋代诗人韩淲所作,名为《赵履常入建阳(其二)》。诗中表达了对世俗眼光的批判,以及对才华与名声之间关系的深刻思考。
首句“俗眼无特见,多以形似非”揭示了社会上普遍存在的现象——人们往往凭借表面相似性来判断事物或人的价值,而忽视了内在的独特性和本质。接着,“波流一荡靡,莽然浑无依”描绘了一种随波逐流的状态,比喻在复杂的社会环境中,个人容易迷失自我,找不到真正的方向和依归。
“岂不有天才,又思众所讥”则进一步探讨了天才与社会评价之间的矛盾。天才或许拥有非凡的才能,但往往因为不被大众理解和接受,而遭受批评甚至误解。这种矛盾反映了社会对创新和独特性的接纳程度有限。
“蹉跎度岁月,竟作浅陋归”表达了对时间流逝的感慨,以及对未能充分发挥自身才能的遗憾。诗人通过这句话,警示人们不要让宝贵的时间在平庸中消逝,而应追求卓越和真实的价值。
“随世得富贵,事业徒纤微”指出了一些人为了追求世俗意义上的成功和财富,不惜牺牲个人理想和道德底线,最终却只能得到微不足道的成就。这反映了社会对物质成功过度推崇的现象,以及对精神追求的忽视。
最后,“伟哉六经书,圣贤所发挥”将话题引向了儒家经典,强调了圣贤智慧的重要性。六经(《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》)是儒家学说的核心载体,它们蕴含着深邃的哲理和道德规范,是指导人类行为和社会秩序的重要依据。
综上所述,这首诗通过对社会现象和个人命运的反思,表达了对真善美的追求,以及对传统智慧的尊重。它提醒读者在面对世俗压力时,不应放弃自我,而应坚守内心的价值观,追求真正有意义的生活。
燕州四月花可怜,九衢柳色碧如烟。
风光满眼堪游乐,何事开尊是别筵。
与君相识亦未久,过逢客里衔杯酒。
知君事武更能文,词赋韬钤两兼有。
曾持将印古循州,又佩征符瘴海头。
威名赫赫冠南斗,古时卫霍君其俦。
英雄无那多憔悴,轗轲怜君未得意。
深山缚虎不见劳,邻家捕鼠翻为累。
持书万里叫帝阊,九重温旨白日光。
封章已下大司马,义概旋惊武选郎。
纸中功伐明如镜,吏议逡巡未能定。
劝君且早还故乡,急为吾邦扫枭獍。
人生世上贵立身,莫将龙蠖论屈伸。
崆峒挂弓丈夫事,会看高阁图麒麟。
幽居屏嚣尘,遁迹寻丘壑。
辞家恣远游,明农矢耕凿。
芊绵野径纡,散诞田园乐。
清霜拂疏茅,凉月罩广幕。
禾黍报西成,犁锄戒东作。
林醪瓮缶供,古意存真朴。
鸿飞志高冥,凤览翔寥廓。
即此颐深栖,琴书聊尔托。