担书徒步问程迷,夜叩林僧借榻栖。
焚膏尚自惊残梦,刻竹何因觅旧题。
担书徒步问程迷,夜叩林僧借榻栖。
焚膏尚自惊残梦,刻竹何因觅旧题。
这首诗描绘了一位学者在夜晚探访东林寺的情景,通过细节展现了其求学与修行的执着精神。
首句“担书徒步问程迷”,生动地刻画了学者肩扛书籍,步行前往未知路径的场景,表现了他为求知不畏艰难的决心。次句“夜叩林僧借榻栖”,描述了学者在夜晚敲开寺庙之门,寻求住宿的情景,体现了他对知识的渴望和对宁静环境的追求。
接着,“焚膏尚自惊残梦”,通过“焚膏”这一动作,形象地表达了学者深夜仍在苦读,甚至被学习的热情唤醒梦境的状态,突出了其勤奋好学的精神。最后,“刻竹何因觅旧题”,则暗示了学者在寻找过去学习过的知识或题目的过程,体现了他在知识探索中的连贯性和对过往学习成果的珍视。
整体而言,这首诗通过细腻的描写,展现了学者在求学道路上的坚韧与执着,以及对知识的热爱与追求。
闲倚江楼,凉生半臂,天高过雁来小。
紫芡波寒,青芜烟澹,南浦云帆缥缈。
潮带离愁,去冉冉、夕阳空照。
寂寞东篱,白衣人远,渐黄花老。见说西湖鸥鹭少。
孤山路、醉魂飞绕。
荻蟹初肥,莼鲈更美,尽酒怀诗抱。待南枝、春信早。
巡檐对梅花索笑。月落乌啼,渐霜天、钟残梦晓。
一春不雨但多风,家家买龟问丰凶。
天宁疏头与天通,泚笔未了云埋空。
一雨三日勤老龙,陇头满眼十分丰。
法中福将两英雄,自诡去立丘山功。
堂头老师言语工,一诗自直三千钟。
不忧乞米送卢仝,末章谨已藏胸中。
金张与许史,不知寒士名。
石交少瑕疵,但有一曲生。
丝色随染异,择交士所贵。
竹林固皆贤,山王以官累。
匏酌可延客,藜羹无是非。
土思非不深,无屋未能归。
革华虽可侯,不敢践危地。
木奴会足饱,宽作十年计。