少年处山谷,壮岁游京师。
性本猿鹤群,焉能牛马驰。
曩有采薪忧,挂冠愿为医。
近得圣贤心,读书甘如饴。
习贯已成癖,岂无君子知。
少年处山谷,壮岁游京师。
性本猿鹤群,焉能牛马驰。
曩有采薪忧,挂冠愿为医。
近得圣贤心,读书甘如饴。
习贯已成癖,岂无君子知。
这首诗描绘了一位志趣高远的青年,从山林隐逸到京城求学,再到回归自然的心路历程。诗人以“少年处山谷,壮岁游京师”开篇,对比了主人公从自然到文明、再返自然的人生轨迹。接着,“性本猿鹤群,焉能牛马驰”表达了他与世无争、追求自由的精神本质,不愿被世俗的束缚所牵绊。
“曩有采薪忧,挂冠愿为医”两句,展现了主人公曾经的忧虑和对社会的关怀,希望以医术济世救人。而“近得圣贤心,读书甘如饴”则表明他在学问上的追求,以及对知识的热爱和满足感。最后,“习贯已成癖,岂无君子知”表达了他对传统美德的坚守,以及期待得到理解和支持的渴望。
整体而言,这首诗通过细腻的情感描绘和深刻的哲理思考,展现了主人公复杂而丰富的人格特质,以及对理想生活的不懈追求。
繄思王入觐东归兮,日严饬其徒御道。
伊阙与景山兮,瞻鸾旌之飞度。
遇宓妃于洛川兮,缥缈隔乎烟雾。
倏飘忽其若神兮,见淩波之微步。
从湘滨汉皋之神女兮,俨众灵之来聚。
采明珠而拾翠羽兮,纷杂遝而容与。
虽眷眷于淑美兮,将奚以达乎衷素。
临川流而凝伫兮,嗟幽冥之异路。
偶琼珰之来献兮,岂徽音之能悟。
耿良宵而忘寐兮,遂怅然而归去。
念此事之莫稽兮,所可重者思王之赋。
览松雪之图写兮,觉神怡而目注。
历百祀而如新兮,诚在人之珍护。
聊肆玩以自适兮,又奚用深究乎其故。
桂林名胜地,台观迹多陈。
空馀南薰亭,屹立漓水濆。
使君喜登临,从游有嘉宾。
拂石坐紫苔,援琴鼓南薰。
神畅情所感,理契意爰臻。
忽兹纵遐瞩,跻攀极嶙峋。
下瞰皇泽湾,流水碧沄沄。
石洞深窈窕,清虚绝垢氛。
昔贤有遗刻,半杂苔藓纹。
江山宛如故,韶音谁复闻。
登临稍毕景,感慨怀古人。
早晚听履声,行当近星辰。
玄明开朔序,禋类卜辰良。
武成遵誓命,汾畤备馨香。
惟皇俨雍穆,对越思洋洋。
凝旒仰坤壝,授律挟乾纲。
风云从龙虎,乐舞登凤凰。
圭币有容秩,緌缨纷焕煌。
苾芬既明诚,肸蚃回穹苍。
兹焉迪昌运,赤伏臻遐祥。
徂征乃自葛,义旅时鹰扬。
同德奋熊罴,桓桓先启行。
阿衡重麾钺,跪毂观旂常。
海岱仍率职,堪舆希泰康。
繁祠陋衰典,昭告纪兴王。
群英聿来助,委佩锵珩璜。
多仪动文彩,列宿开荣光。
庸薾忝趋承,赓歌聆颂章。
宸猷愿终述,豁达垂无疆。
莺黄不染衣,蝶粉不匀面。
有情翻作无情悲,相见浑如不相见。
落花深处紫骝嘶,红藕香中画舫移。
藕丝难叠同心结,花影空成连理枝。
君如呼沙鸿,妾似浮波雁。
暂时照影相和鸣,逐浪随风各分散。
分散杳然去,几时还合并。
芙蓉易谢月常缺,亦似人间离别情。