藕花既相偶,莲叶亦相连。
借问鸳鸯鸟,何茎最可怜。
藕花既相偶,莲叶亦相连。
借问鸳鸯鸟,何茎最可怜。
这首诗描绘了荷塘中藕与花、叶与叶之间和谐共生的景象,以及对鸳鸯鸟的细腻观察和情感投射。诗人以“藕花既相偶,莲叶亦相连”开篇,巧妙地运用“偶”和“连”字,不仅描绘了自然界的和谐之美,也隐喻了人与人之间情感的相互依存。接着,“借问鸳鸯鸟,何茎最可怜”一句,将视线转向了水中的鸳鸯,通过询问的方式,表达了对鸳鸯之间深情厚谊的赞美,同时也流露出对自然界美好情感的向往。
整体而言,这首诗通过对荷塘景物的细腻描绘和对鸳鸯情感的深切感悟,展现了诗人对自然之美的欣赏和对和谐人际关系的向往。语言清新自然,情感真挚动人,体现了诗人独特的审美情趣和人文关怀。
大国修聘礼,亲邻自此敦。
张旃事原隰,负扆报成言。
西过犯风露,北指度轘辕。
交欢值公子,展礼觌王孙。
何以誉嘉树,徒欣赋采蘩。
四牢盈折俎,三献满罍樽。
人臣无境外,何由欣此言。
风俗既殊阻,山河不复论。
无因旅南馆,空欲祭西门。
眷然惟此别,夙期幸共存。