雅才江孝子；正学朱先生。
《课儿联·其六四五》全文
- 鉴赏
此联以“雅才江孝子；正学朱先生”为对仗，巧妙地将人物与品质相联系，展现了深厚的文化底蕴和道德修养。
“雅才江孝子”，“雅才”指才华出众，文采斐然；“江孝子”则指向江姓的孝子，孝道是中华传统美德之一，此处借“江孝子”来赞扬具有高尚品德的人物。“雅才”与“江孝子”形成鲜明对比，既体现了个人才华的卓越，又突出了其道德品质的高尚。
“正学朱先生”，“正学”意味着遵循正道，学习正统知识；“朱先生”则是对朱熹的尊称，朱熹是中国理学的集大成者，其学说影响深远。“正学”与“朱先生”相呼应，不仅彰显了学术的严谨与正统，也体现了对传统文化的尊重与传承。
整体而言，此联通过“雅才”与“正学”的对比，以及“江孝子”与“朱先生”的并置，既赞美了个人的才华与品德，又弘扬了儒家的教育理念和道德规范，展现了中国传统文化的精髓与魅力。
- 作者介绍
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岿然山林尊，坐使众芳愧。
白酒歌为岩翁赋
火云烧空日色烈，暑气著人方郁结。
岩翁宴客水亭东，竹色蕖香献清绝。
瓜削水晶莲剖珠，象箸犀盘盛陈列。
银罂捧出白玉醅，透鼻香浓风味别。
传来未到心已寒，滟滟琼光莹而洁。
初疑炎帝行冬令，壶结冰澌洗袢热。
又疑仙掌流沆瀣，破□倾来和玉屑。
谁向蓝田拾瑶英，酿成奇液色澄澈。
恐是太华井中溢，修绠铜瓶汲不竭。
又恐夜半雷破山，石髓分流乳泉裂。
既非西貉绵羊酥，又非缑山仙鹤血。
胡为照眼光陆离，药玉盘中色难别。
令人敢咽不敢漱，怕有飞霜寒齿颊。
一杯一杯复一杯，肺腑尽化为冰雪。
忆昔曾诵坡仙诗，白酒无声泻油滑。
开编自觉馋涎流，讵谓今朝得亲啜。
主人酝藉如此酒，气味清醇韵芳冽。
餔糟诸子醉六经，抱负长才特施设。
君王作醴思用贤，应向商岩求曲糵。
《白酒歌为岩翁赋》【宋·黄庚】火云烧空日色烈，暑气著人方郁结。岩翁宴客水亭东，竹色蕖香献清绝。瓜削水晶莲剖珠，象箸犀盘盛陈列。银罂捧出白玉醅，透鼻香浓风味别。传来未到心已寒，滟滟琼光莹而洁。初疑炎帝行冬令，壶结冰澌洗袢热。又疑仙掌流沆瀣，破□倾来和玉屑。谁向蓝田拾瑶英，酿成奇液色澄澈。恐是太华井中溢，修绠铜瓶汲不竭。又恐夜半雷破山，石髓分流乳泉裂。既非西貉绵羊酥，又非缑山仙鹤血。胡为照眼光陆离，药玉盘中色难别。令人敢咽不敢漱，怕有飞霜寒齿颊。一杯一杯复一杯，肺腑尽化为冰雪。忆昔曾诵坡仙诗，白酒无声泻油滑。开编自觉馋涎流，讵谓今朝得亲啜。主人酝藉如此酒，气味清醇韵芳冽。餔糟诸子醉六经，抱负长才特施设。君王作醴思用贤，应向商岩求曲糵。
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