□人奉圣□□朝□□□□主□□□□□留伊。
得荷云戏、幸遇文明、尧阶上、太平时。
□□□□何不罢岁□征舞柘枝。我是柘枝娇女。
□□多风措。□□□、□住深□,妙学得柘枝舞。
□□头戴凤冠□,□□纤腰束素。
□□遍体锦衣装,来献呈歌舞。回头却望尘寰去。
喧画堂箫鼓。整云鬟、摇曳青绡,爱一曲柘枝舞。
好趁华封盛祝笑,共指南山烟雾。
蟠桃仙酒醉升平,望凤楼归路。
□人奉圣□□朝□□□□主□□□□□留伊。
得荷云戏、幸遇文明、尧阶上、太平时。
□□□□何不罢岁□征舞柘枝。我是柘枝娇女。
□□多风措。□□□、□住深□,妙学得柘枝舞。
□□头戴凤冠□,□□纤腰束素。
□□遍体锦衣装,来献呈歌舞。回头却望尘寰去。
喧画堂箫鼓。整云鬟、摇曳青绡,爱一曲柘枝舞。
好趁华封盛祝笑,共指南山烟雾。
蟠桃仙酒醉升平,望凤楼归路。
这首诗描绘了一个古代宫廷女性对柘枝舞的热爱和精通,以及她通过舞蹈表达对太平盛世的祝福和欣赏。诗中充满了对美好事物的渴望和对生活的热烈情感。
"得荷云戏、幸遇文明、尧阶上、太平时"这几句表达了作者在太平盛世中的喜悦心情,"尧阶"指的是远古圣君尧舜之治,而"太平时"则是对现实社会的美好祝愿。
"我是柘枝娇女"直接揭示了诗人对于柘枝舞的自豪和专长。"□多风措"可能是在描述舞蹈动作中的轻盈与飘逸,"□住深□"则可能暗示了作者对这门艺术的深入研究。
"妙学得柘枝舞"强调了诗人在此舞蹈方面的造诣与技艺。接下来的几句"□□头戴凤冠□,□□纤腰束素。□□遍体锦衣装,来献呈歌舞"则是对这位宫廷女性舞者形象的描绘,她不仅技艺高超,而且仪态万方。
"回头却望尘寰去。喧画堂箫鼓"表达了诗人在欣赏柘枝舞时,对过往繁华世界的追忆和向往,而"整云鬟、摇曳青绡,爱一曲柘枝舞"则是对这门舞蹈深刻的情感投入。
最后几句"好趁华封盛祝笑,共指南山烟雾。蟠桃仙酒醉升平,望凤楼归路"描绘了一场欢庆盛宴的氛围,诗人通过柘枝舞表达了对美满生活的期待和对未来的憧憬。
整体来看,这首诗不仅展示了作者对柘枝舞的热爱,更展现了一个理想化的宫廷生活图景,其中蕴含着对太平盛世、文化艺术与个人技艺的深切情感。
小队拥龙节,三度过鲈乡。
烟波万顷,縠纹轻皱湿斜阳。
何处渔舟唱晚,最是芦花风断,欸乃一声长。
矫首望空阔,逸兴堕微茫。笑尘缨,何日许,濯沧浪。
天随甫里,相寻无处一凄凉。
曾把水光山色,收入烟蓑短艇,胜世作清狂。
举酒属公子,富贵未渠央。
大禹不到处,石壁谁凿开。
云端欲相搏,飞出白云来。
馀沫乱飞雪,雄声敌春雷。
溯流涌百尺,银山陟崔嵬。
顾我虽逐客,解雨已春回。
嗟此天尽处,胡为乎来哉。
萱堂有垂白,蓬室纷提孩。
内外三百指,奔窜若为怀。
我疑云水间,亦有天下才。
何时日三锡,一振纪律颓。
羲和傥中天,六合无氛埃。
鼠壤与蚁穴,不风当自摧。
坐令陋巷中,依旧乐颜回。
亦能书夷狄,朝会叩天阶。
江边芦苇风飕飕,东君一点破寒愁。
窗间疏影横春瘦,枕上冷香寻梦幽。
夜半竹折惊残雪,醉起捲帘千山月。
肺腑洗空龙麝腥,落笔天香斗清绝。
维舟古木阴,故人能倒屣。
相携步高阁,千尺誇雄伟。
雨馀天气清,宇宙空如洗。
对面碧玉峰,去天不盈咫。
凭栏一超然,欲抟九万里。
下视嚣尘间,蠢蠢鱼虫耳。
平生浪自苦,马上肉消髀。
匆匆欲何之,烧香更隐几。
入夜寂无人,波声栏下起。
坐觉非尘寰,雷霆生脚底。