自说轩皇息战威,万方无复事戎衣。
却教孙子藏兵法,空把文章向礼闱。
自说轩皇息战威,万方无复事戎衣。
却教孙子藏兵法,空把文章向礼闱。
这首诗是唐代诗人李涉的作品,名为《送孙尧夫赴举》。从诗中可以看出,诗人在表达对和平生活的向往以及对战争的厌恶,同时也反映了诗人对知识传承的重视。
首句“自说轩皇息战威”中的“轩皇”指的是古代帝王的车驾,“息战”意味着停止战争,这里强调的是皇权的威严已经不再需要通过战争来彰显。表面上看似赞美,实则透露出诗人对长期和平环境的渴望。
“万方无复事戎衣”中的“万方”指的是天下、世界,“事戎衣”即从军打仗。这句强调的是在太平盛世之下,无需再穿上战袍,人们可以远离战争的困扰。
接着的两句“却教孙子藏兵法,空把文章向礼闱”,这里的“孙子”指的是《孙子兵法》的作者孙武,“藏兵法”表明对军事学问的重视与传承。后半句中的“空把文章向礼闱”则是在说诗人虽然擅长文学创作,但将这些才华投入到研究儒家经典和礼仪之中。
整首诗展示了诗人内心深处对文治的渴望与对军事斗争的反感,同时也表达了他对于知识、学问传承的重视。通过这短短几句,李涉以其独到的艺术表现力描绘出一个理想中的太平盛世图景,以及个人对于文化教育的执着追求。
承明用儒将,那知有程李。
坐制犬羊群,泥封一丸耳。
平生晋公子,从者皆国士。
谁为彀中游,狐赵何难拟。
前年出城西,祖饯长者辙。
绿鬓豪伟郎,还镳共炎热。
蜀道非天涯,暂离非永诀。
况乃赴官期,留者思奋决。
人情殊易堪,信未恶时节。
今晨西城出,景物旧森列。
金莲认高楼,感叹成哽咽。
不见昔年人,还为昔年别。
此别异昔年,骨月心欲折。
此行异昔年,衰蹇方折阅。
聊为稻粱谋,途窘计所拙。
人生足忧患,乐事多歇灭。
连年琼芘卷,荒寂人迹绝。
况我薄命人,悲辛复何说。