四柱红船荡得烟,薄衫春女正春年。
微波不怨怨杨柳,怨汝情长只自牵。
四柱红船荡得烟,薄衫春女正春年。
微波不怨怨杨柳,怨汝情长只自牵。
这首诗以“怨柳”为主题,描绘了一幅春日湖畔的景象,通过细腻的情感表达和生动的意象运用,展现了诗人对情感与自然之间微妙关系的独特感悟。
首句“四柱红船荡得烟”,以“四柱红船”为视觉中心,暗示了船只在湖面上划破烟雾的情景,营造出一种宁静而略带神秘的氛围。这里的“烟”不仅指湖面上的水汽,也象征着朦胧的春意和情感的隐约。
次句“薄衫春女正春年”,将视线转向岸边,聚焦于一位穿着轻薄春衫的少女,正值青春年华。这一句通过人物的服饰和年龄特征,巧妙地将季节与人物的情感状态相联系,暗示了春天不仅是自然界的更新,也是青春活力的象征。
接下来的“微波不怨怨杨柳”,转而描写湖面的微波与杨柳的关系。微波在这里被赋予了情感色彩,它不抱怨杨柳,而是将怨恨指向了杨柳。这种拟人化的手法,使得自然景观具有了情感的深度,同时也反映了诗人对于情感复杂性的深刻洞察。
最后一句“怨汝情长只自牵”,直接点明了主题——对“情”的反思与批判。诗人认为,是情感的长久纠缠和自我束缚导致了内心的痛苦与不满。这句话既是对杨柳的间接指责,也是对所有陷入情感困境之人的警示,强调了自由与自我控制的重要性。
整首诗通过细腻的描绘和深刻的哲思,展现了诗人对自然与情感之间复杂关系的独到见解,以及对个体内心世界深刻探索的勇气。
庄生贫如涸辙鳞,岂有群书供獭祭。
翻新不肯袭糟魄,属书离辞何詄丽。
古者私家无竹帛,闾塾相传但经艺。
后来著作日纷纷,枣木行将塞四裔。
传摹甚易得不难,翻使聪明受掩蔽。
当年制字烦鬼哭,更欲烧书起秦帝。
就中古册不可无,一二菁英擢芜翳。
连镳不厌百回看,洛阳市肆欢游诣。
先生庋架盈古香,十万骅骝简精锐。
此皆下驷不足贪,识宝波斯偶留憩。
叨同雅好耽缃素,愧与市人生校计。
得虞重费囊底羞,失每牵怀梦中呓。
先生一笑子归休,卧想陶陶结绳世。
平湖湖水清且涟,春风满路摇画船。
弄珠楼头一凝眺,远山初月光娟娟。
三月才过交四月,牡丹未谢啬薇发。
黄鱼市上带冰来,绿笋园中和雨掘。
二三朋好相提携,间来湖上酒具赍。
笑攀垂柳衣黏絮,醉踏落花香作泥。
风光如此良不恶,见惯司空浑淡漠。
身在他乡忆故乡,今朝始识平湖乐。
太白引行人,行向天西畔。
山腰青一片,鞍马冲烟断。
历坂逊九折,揽辔增三叹。
大荒飞鸟外,兹岭复天半。
毫无云木秀,徒然雪漫漫。
沙砾所积成,嶱嵑空凌乱。
岭西夏犹冬,重裘御青豻。
野饭犹难得,劳薪命炊爨。
喧喧拥鼓吹,簇簇森列驺。
仪卫一何雄,为是临边州。
却顾居中人,未免多惭羞。
据案阅文牍,琐细剧毛輶。
所列非一绪,强半因徵求。
上以供长官,下为胥吏谋。
闲及民生者,具文泛且浮。
空见日扰扰,火急疲置邮。
旧学竟安在,徇俗为苟偷。
胡不自引退,草衣归田畴。
晨雪欲渐霁,出门念何之。
山墅此轩豁,屡来诚不辞。
当户照高梅,繁花何离离。
念此谁护植,磊落寒犹姿。
草木交冬春,颇似穷居时。
骨干苟不立,何由待华滋。
抚树再三叹,为汝发歌词。
人生有本志,憔悴复奚为。