百草堪为药,舟行不及收。
岸旁萧与艾,从听到寒休。
百草堪为药,舟行不及收。
岸旁萧与艾,从听到寒休。
这首诗是宋代诗人梅尧臣的《午日三首(其三)》中的一句。诗中,诗人以日常生活中的景象入诗,表达了对自然的观察和感悟。"百草堪为药"描绘了大自然中丰富的药用植物资源,体现了古人对草药的熟知和利用。"舟行不及收"则暗示了时光匆匆,诗人乘船而过,无法一一采摘岸上的草药,寓言人生的短暂和无法把握。
接下来的两句"岸旁萧与艾,从听到寒休"进一步描绘了岸边萧瑟的艾蒿随风摇曳,仿佛在诉说着季节的变换和光阴的流转。"萧"和"艾"都是常见的草本植物,"寒休"则意味着随着天气转凉,这些草木的生长也会停止。诗人通过这样的意象,传递出一种顺应自然、珍惜时光的哲理。
总的来说,这句诗以简洁的语言,借景抒怀,寓含深意,展现了梅尧臣诗歌的清新自然风格。
千古人心终不死,吴中义激五男子。
貂氛肆焰朝野昏,翻手势欲倾乾坤。
印累绶若不知数,鞠躬俯首声复吞。
平居持议徒雄壮,袖手委蛇孰奋往。
翻将文墨饰奸贪,扪门内愧曾无状。
五人生不读诗书,位不列簪裾,但以善恶为毁誉。
当其攘臂共赴难,义勇直欲凌鱄诸。呜呼!
名败身殃馀贿赂,穹碑峻宇等朝露。
松柏青青耐岁寒,冶游人奠山塘路。
闻昔我祖姑,贞静本淑质。
相夫兼教子,治家敦朴实。
卓识明大谊,忠厚积隐德。
克笃生吾亲,年已近三十。
吾亲总角时,聪明即起特。
作诗见清新,读书深有得。
所以吾祖姑,爱亲尚柔克。
严法孟母迁,勤效敬姜织。
教亲穷经史,必当求绝识。
教亲务圣学,不可听异术。
教亲明世务,通达贵正直。
教亲习礼仪,谦约尚谨饬。
每当塾课归,亲即侍几侧。
夙夜奉慈颜,动必循典则。
书声四处闻,闇然居石室。
嗟乎吾祖姑,乡闾本共式。
披图神往之,能不忆当日。