灞桥自古有行人,问谁策马而驰,大名不朽;
曹魏于今无故物,赖此绨袍之赠,遗像犹存。
灞桥自古有行人,问谁策马而驰,大名不朽;
曹魏于今无故物,赖此绨袍之赠,遗像犹存。
此联以“灞桥”开篇,巧妙地将历史与现实交织在一起,营造出一种时空交错的意境。灞桥自古以来就是送别之地,无数行人在其旁留下足迹,联中却独问“问谁策马而驰”,引人深思,似乎在追寻那些策马疾驰、名垂青史的英雄豪杰。这里的“策马而驰”不仅描绘了古代英雄的壮志豪情,也暗喻着历史长河中那些虽已逝去,但其事迹与精神仍被后世铭记的人物。
接着,“曹魏于今无故物”一句,将视角转向历史的另一面——三国时期的曹魏。曹魏作为一段历史的缩影,虽已无实物可寻,但通过“绨袍之赠”的典故,联中强调了友情与恩义的价值。《战国策》中有“绨袍之赠”的故事,讲述了一位士人因绨袍之赠而感动,最终报答恩情的故事。这里借以表达,即便历史的痕迹消逝,但人与人之间的情感纽带和道德准则依然存在,它们如同纽带一般,连接着过去与现在,使得英雄的形象得以流传,友情的温暖得以传递。
整联通过对比古今,既赞美了历史上的英雄人物,又颂扬了友情与恩义的重要性,展现了深厚的历史文化底蕴和人文关怀。在艺术手法上,运用了象征、典故等修辞手段,使得语言富有深意,情感丰富,具有强烈的感染力。
我学三十年,巧不能胜拙。
汝年今弱冠,慎勿虚岁月。
何必千里师,而后可受业。
何必万卷书,而后称博洽。
读书贵有用,岂徒资笔舌。
立身一弗谨,万事皆瓦裂。
蔬肉同一饱,自可甘薇蕨。
布帛同一煖,何必轻裋褐。
贫贱士之常,纷华安足悦。
晴窗明几砚,夜灯耿风雪。
汝今其勉旃,经史须涉猎。
顾我何足学,当学古贤哲。
蓝田十月雪塞关,我兴南望愁群山。
攒天嵬嵬冻相映,君乃寄命于其间。
秩卑俸薄食口众,岂有酒食开容颜。
殿前群公赐食罢,骅骝蹋路骄且闲。
称多量少鉴裁密,岂念幽桂遗榛菅。
几欲犯严出荐口,气象硉兀未可攀。
归来殒涕掩关卧,心之纷乱谁能删。
诗翁憔悴斸荒棘,清玉刻佩联玦环。
脑脂遮眼卧壮士,大弨挂壁无由弯。
乾坤惠施万物遂,独于数子怀偏悭。
朝欷暮唶不可解,我心安得如石顽。
共说生前国步难,山川龙战血漫漫。
交锋魏帝旌旂退,委任君王社稷安。
庭际雨馀春草长,庙前风起晚光残。
功勋碑碣今何在,不得当时一字看。