文章盛自元和间，谁其杰者柳与韩。
二公秋鹗擅神俊，天使侧翅摧誇谩。
卷收万象付寂默，神怪鬼篡皆殚残。
诗书并驰可终古，岂止唐世论不刊。
陋儒睢盱百年后，掺笔仡仡愁脾肝。
问津谁当语博望，初步竟笑非邯郸。
纷纷缃缥洒飞砾，埋没理诣非一端。
之子清才如振绮，绿发照春容激丹。
乡评旧许擅螺水，文战曾是鏖桑乾。
自云从事二公者，用意能到众所难。
新诗遗我章江曲，百首洗出青琅玕。
苍梧云生逼齿润，溟海月借吹衣寒。
由来青萍止三尺，天末斗牛曾上干。
流尘不隔自为快，宁与折铁论凄酸。
何由鞭鲸肃吾驾，看子切云重整冠。
此诗《寄李知章》出自宋代诗人刘弇之手，展现了对文学艺术的深刻见解与赞美。诗中以“文章盛自元和间”开篇，将文学的辉煌追溯至唐代，点明了韩愈与柳宗元在文学史上的重要地位，赞誉他们才华横溢，作品深邃，影响深远。
接着，诗人通过“卷收万象付寂默”描绘了文学作品包罗万象、深沉内敛的特点，强调了文学作品在精神层面上的丰富与深度。同时，也暗含了对后世文学创作的期待与要求，即作品应具备超越时空的永恒价值。
“诗书并驰可终古，岂止唐世论不刊”一句，表达了对文学与学术并重的推崇，认为它们共同构成了人类文明的基石，不仅限于某一时代或领域，而是具有普遍性和永久性。
随后，诗人通过“陋儒睢盱百年后，掺笔仡仡愁脾肝”讽刺了那些浅薄的学者，他们的作品无法与真正的文学巨匠相提并论，表达了对真正文学价值的坚守与追求。
“问津谁当语博望，初步竟笑非邯郸”则以历史典故比喻，指出真正的文学探索者应当像张骞一样勇往直前，而不是停留在邯郸学步的表象上。
“纷纷缃缥洒飞砾，埋没理诣非一端”描述了文学作品的多样性和复杂性，强调了理解与欣赏文学作品需要深入思考，而非表面的浮华。
“之子清才如振绮，绿发照春容激丹”是对李知章个人才华的高度赞扬，将其比作色彩斑斓的织锦，绿发映照着春天的光彩，充满活力与激情。
最后，“自云从事二公者，用意能到众所难”表达了对李知章能够追随韩愈与柳宗元这样的文学巨匠，用心创作，达到常人难以企及的高度的敬佩。
整首诗通过对文学艺术的深刻探讨与赞美，展现了诗人对文学价值的独到见解，以及对后辈文学创作者的殷切期望。
北归已度梅花岭，洗尽瘴尘愁欲醒。
一枝何处最奇绝，镜里形容水中影。
西湖处士语已妙，东坡先生句尤警。
三篇自可追少陵，一赋谁复传宋璟。
老人新从海外归，枕冷灯清愁夜永。
使君怜我老无伴，折赠欲令娱晚境。
夜寒相对默无言，耿耿此心如古井。
主人皓首自能歌，倒载花前拚酩酊。
我爱曾城居，负郭颇幽雅。
田畴绕屋庐，门径绝车马。
但虞水侵门，敢怨风飘瓦。
渊明非避俗，自觉往来寡。
嗟予屏斥久，兹地犹里社。
相望十里间，舟楫幸可假。
风休水亦落，晴日照郊野。
愿言驾柴车，始觉我忧写。
晨起一瓯粥，香粳粲如玉。
稀稠要得所，进火宁过熟。
空肠得软暖，和气自渗漉。
过午一瓯粥，瓶罍有馀粟。
淡薄资姜盐，腥秽谢鱼肉。
岭南气候恶，永日值三伏。
外强几中乾，那受外物触。
两餐莫过饱，二粥可接续。
故人尺书至，教我禦瘴毒。
燕坐朝黄庭，妙理端可瞩。
神车御气马，昼夜更往复。
久久当自佳，根深柯叶绿。
寄语陈太丘，人生真易足。
醉饱厌腥膻，忽认海南叔。
中原困干戈，衣冠沦异域。
忠臣愤切骨，义士血空滴。
平生忧国心，岂以死生易。
年来返田庐，门巷无辙迹。
老骥万里心，垂耳卧空枥。
素交今几人，十载劳梦役。
宣城拥朱轓，潘子缚禅寂。
屹然障颓波，我亦心匪石。