请君停鞭驻君骑,一曲春歌劝君醉。
去年今日看花时,人面桃花在何处。
柳桥花坞春光深,村娃唤酒娱春心。
明朝再向村中过,满地落花芳树阴。
请君停鞭驻君骑,一曲春歌劝君醉。
去年今日看花时,人面桃花在何处。
柳桥花坞春光深,村娃唤酒娱春心。
明朝再向村中过,满地落花芳树阴。
这首诗描绘了一幅生动的游春图景,充满了春天的气息与生活的乐趣。诗人以细腻的笔触,将春日的美景与人的活动巧妙融合,营造出一种温馨和谐的氛围。
首句“请君停鞭驻君骑”,诗人邀请读者暂时停下脚步,驻足欣赏眼前的春色。接着,“一曲春歌劝君醉”,通过歌声引诱人们沉浸在这美好的春日之中,仿佛音乐本身就是春天的灵魂,能够唤醒人心中的喜悦与沉醉。
“去年今日看花时,人面桃花在何处”两句,诗人运用了对比的手法,将过去与现在交织在一起,引发人们对时光流逝的感慨。去年的花开花落,人面桃花依旧,但时间却悄然改变了周围的一切,让人不禁思考岁月的流转与生命的无常。
接下来,“柳桥花坞春光深,村娃唤酒娱春心”描绘了一幅宁静而充满生机的画面。柳桥下,花坞旁,春光深深,村娃们欢声笑语,唤来美酒,与春心相伴。这里不仅有自然的美丽,更有生活的乐趣和人情的温暖。
最后,“明朝再向村中过,满地落花芳树阴”预示着明天的再次探访,满地的落花与茂密的树荫,预示着春日的美好即将结束,但那份对春天的留恋与对生活的热爱,却会一直延续下去。
整首诗通过对春日景色的细腻描绘和对生活情趣的生动展现,表达了诗人对美好事物的珍惜与对生活的热爱,同时也蕴含了对时光易逝的感慨和对未来的期待。
生人之治,本乎斯文。有事其末,而忘其源。
切近昧陋,道由是堙。有志其本,而泥古陈。
当用而迂,乖戾不伸。较是二者,其过也均。
其美王公,志儒之本,达士之经。
秩秩而积,涵涵而停。韡为华英,不矜不盈。
孰播其馨?孰发其明?介然而居,士友以倾。
敷文帝阶,擢列侍从。以忠远名,有直有讽。
辨遏坚恳,巨邪不用。秀出班行,乃动帝目。
帝省竭心,恩顾日渥。翔于郎署,鶱于禁密。
发帝之令,简古而蔚。不比于权,以直友冤。
敲撼挫揠,竟遭斥奔。久淹于外,历守大藩。
所至极思,必悉利病。萎枯以膏,燠旸以醒。
坦之敞之,必绝其径。浚之咏之,使安其泳。
帝思其文,复命掌诰。
公潜谓人:「此职宜少,岂无凋郡,庸以自效。
」上藉其实,俾统于洪。逋滞攸除,奸讹革风。
祛蔽于目,释负于躬。方乎所部,禁绝浮屠。
风雨顺易,粳稻盈畴。人得其所,乃恬乃讴。
化成有代,思以息劳。虚位而俟,奄忽滔滔。
维德维绩,志于斯石,日远弥高。
《唐故江南西道观察使中大夫洪州刺史兼御史中丞上柱国赐紫金鱼袋赠左散骑常侍太原王公神道碑铭附诗》【唐·韩愈】生人之治,本乎斯文。有事其末,而忘其源。切近昧陋,道由是堙。有志其本,而泥古陈。当用而迂,乖戾不伸。较是二者,其过也均。其美王公,志儒之本,达士之经。秩秩而积,涵涵而停。韡为华英,不矜不盈。孰播其馨?孰发其明?介然而居,士友以倾。敷文帝阶,擢列侍从。以忠远名,有直有讽。辨遏坚恳,巨邪不用。秀出班行,乃动帝目。帝省竭心,恩顾日渥。翔于郎署,鶱于禁密。发帝之令,简古而蔚。不比于权,以直友冤。敲撼挫揠,竟遭斥奔。久淹于外,历守大藩。所至极思,必悉利病。萎枯以膏,燠旸以醒。坦之敞之,必绝其径。浚之咏之,使安其泳。帝思其文,复命掌诰。公潜谓人:「此职宜少,岂无凋郡,庸以自效。」上藉其实,俾统于洪。逋滞攸除,奸讹革风。祛蔽于目,释负于躬。方乎所部,禁绝浮屠。风雨顺易,粳稻盈畴。人得其所,乃恬乃讴。化成有代,思以息劳。虚位而俟,奄忽滔滔。维德维绩,志于斯石,日远弥高。
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洛阳自古多才子,唯爱春风烂漫游。
今到白家诗句出,无人不咏洛阳秋。