地下修文几岁郎，尚怜有子已争行。
青丝盘到特挥泪，红锦诗馀合断肠。
安得见予今议论，果谁识子古文章。
从兹花发知多少，试访彭门旧讲堂。
《亡友陈无己有立春诗云朱门谁送青丝菜下里难酬白雪歌颇为都下诗人所称今日立春诵之而作》全文
- 翻译
- 他在地下默默耕耘多年，仍然疼爱有子已崭露头角。
青丝如丝般缠绕，想起往事不禁落泪，红艳的锦绣诗篇更令人肝肠寸断。
何时能再见你才华横溢，讨论学问，谁能真正理解你的古文造诣。
从此花开无数，试问还能否重访那彭门的旧讲堂？
- 注释
- 修文：指读书、写作，修养学问。
尚怜：仍然怜爱。
挥泪：流泪，表达感慨。
红锦诗：形容华丽的诗篇。
议论：学术讨论，见解交流。
古文章：古代的文学作品或学问。
花发：花开繁盛，比喻人才辈出。
彭门：地名，可能指特定的地方。
旧讲堂：昔日的教学场所，可能有怀念之情。
- 鉴赏
这首诗是宋代诗人晁说之对亡友陈无己的悼念之作。诗中表达了对陈无己才华横溢却早逝的惋惜之情。首句“地下修文几岁郎”暗示了陈无己生前致力于学问，年纪轻轻就展现出非凡才情。接着，“尚怜有子已争行”表达了对陈无己身后留下子女的关怀，即使他已离世，他的精神和才华仍在后辈中延续。
“青丝盘到特挥泪，红锦诗馀合断肠”两句，通过描绘陈无己的文学成就和遗作，表达了诗人读其诗文时的悲痛之情，仿佛能感受到那份深深的哀愁。“青丝”象征着陈无己的青春才华，“红锦诗”则指他的锦绣诗篇，读来令人肝肠寸断。
诗人感慨万分：“安得见予今议论，果谁识子古文章。”他遗憾自己再也无法与陈无己共同探讨学问，世间又有谁能真正理解并欣赏他的绝世文章呢？最后，“从兹花发知多少，试访彭门旧讲堂”以春天的花开象征时光流逝，诗人怀念起陈无己生前讲学的地方，表达了对故人的深深怀念和对过去的追忆。
整首诗情感真挚，通过对亡友的追忆和对其才华的赞美，展现了诗人对友情的珍视以及对逝者深深的哀思。
- 作者介绍
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晁说之
晁说之[chaoyuezhi]（1059年—1129年），字以道、伯以，因慕司马光之为人，自号景迂生。先世世居澶州（今河南濮阳），钜野（今山东菏泽市巨野县）人。晁迥玄孙。生于宋仁宗嘉祐四年，卒于高宗建炎三年，年七十一岁。朝代：宋 字：以道 籍贯：因慕司马光之为 生辰：1059年—1129年
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