送范西叔教授西归全文|注释|赏析|拼音版

《送范西叔教授西归》全文

发布时间：2025-12-06 03:21:43 宋 / 张栻形式: 古风

乃祖至和间，忠谋书鼎彝。

但知陛下圣，岂知吾言危。

元祐爱君语，读者犹涕洟。

典刑今不亡，盛德故在兹。

岁晚子过我，秀若斋房芝。

持身蹈规矩，出语无瑕疵。

向来长安道，讵肯舍灵龟。

万里一泮宫，行囊几新诗。

湘山足幽胜，而水清涟漪。

登临岂不乐，邂逅枌榆思。

我懒抱僻学，绝弦理朱丝。

子独慕千载，悠然契心期。

岂不为我留，感此节物移。

临岐抚陈编，为子三噫嘻。

高深谅何极，循求有端倪。

愿言勉事此，奕叶光前规。

送别

(0)

拼音版原文全文

送sòng范fàn西xī叔shū教jiào授shòu西xī归guī

宋sòng / 张zhāng栻shì

乃nǎi祖zǔ至zhì和hé间jiān，忠zhōng谋móu书shū鼎dǐng彝yí。

但dàn知zhī陛bì下xià圣shèng，岂qǐ知zhī吾wú言yán危wēi。

元yuán佑yòu爱ài君jūn语yǔ，读dú者zhě犹yóu涕tì洟yí。

典diǎn刑xíng今jīn不bù亡wáng，盛shèng德dé故gù在zài兹zī。

岁suì晚wǎn子zǐ过guò我wǒ，秀xiù若ruò斋zhāi房fáng芝zhī。

持chí身shēn蹈dǎo规guī矩jǔ，出chū语yǔ无wú瑕xiá疵cī。

向xiàng来lái长cháng安ān道dào，讵jù肯kěn舍shè灵líng龟guī。

万wàn里lǐ一yī泮pàn宫gōng，行xíng囊náng几jǐ新xīn诗shī。

湘xiāng出chū足zú幽yōu胜shèng，而ér水shuǐ清qīng涟lián漪yī。

登dēng临lín岂qǐ不bù乐lè，邂xiè逅hòu枌fén榆yú思sī。

我wǒ懒lǎn抱bào僻pì学xué，绝jué弦xián理lǐ朱zhū丝sī。

子zǐ独dú慕mù千qiān载zǎi，悠yōu然rán契qì心xīn期qī。

岂qǐ不bù为wèi我wǒ留liú，感gǎn此cǐ节jié物wù移yí。

临lín岐qí抚fǔ陈chén编biān，为wèi子zǐ三sān噫yī嘻xī。

高gāo深shēn谅liàng何hé极jí，循xún求qiú有yǒu端duān倪ní。

原yuán言yán勉miǎn事shì此cǐ，奕yì叶yè光guāng前qián规guī。

翻译: 在我曾祖父至和年间，忠诚的谋略被刻在青铜器上。
只知道陛下圣明，却不知我的话有多么危险。
元祐年间，人们爱戴您的言语，读来仍令人感动落泪。
典范如今并未消亡，高尚的美德依然存在。
年末你来看望我，如同秀美的斋室之芝草。
你行为遵循规矩，言谈无懈可击。
过去在长安的路上，您怎肯舍弃那灵龟指引？
万里之外的泮宫，行囊中装满了新的诗篇。
湘山充满幽静美景，湖水清澈荡漾。
登高望远怎能不快乐，偶遇林木让人思念家乡。
我不愿固守偏僻学问，放下琴弦不再弹奏。
唯独你向往千年传承，悠然之间心灵契合。
难道不是为了我留下，感叹时节变换如此迅速。
临别之际翻阅旧书，为你发出三次叹息。
深度与广度难以穷尽，但追寻总有线索。
希望你能以此勉励自己，世代延续光辉前例。

注释: 乃祖：曾祖父。
至和：宋仁宗年号。
忠谋：忠诚的计谋。
鼎彝：古代祭祀用的青铜器。
陛下：对皇帝的尊称。
危：危险。
元祐：宋哲宗年号。
涕洟：流泪。
典刑：典范。
故在兹：仍然存在。
子：你。
秀若斋房芝：比喻人的优秀。
蹈规矩：遵循规则。
瑕疵：缺点。
长安：古都长安。
灵龟：象征智慧。
泮宫：古代学校。
新诗：新创作的诗歌。
湘山：指湘江边的山。
涟漪：水面波纹。
邂逅：偶然相遇。
枌榆思：对故乡的思念。
僻学：冷僻的学问。
朱丝：琴弦。
千载：千年。
悠然：悠闲自在。
节物移：时节变换。
临岐：分别时。
陈编：旧书。
噫嘻：感叹声。
高深：深奥。
循求：逐步寻求。
奕叶：世代。
光前规：发扬前人的规范。

鉴赏

这首诗是南宋时期文学家张栻所作，名为《送范西叔教授西归》。诗中表达了对友人的深情厚谊和不舍之情，以及对古人忠诚品质的赞美。

首句“乃祖至和间，忠谋书鼎彝”提及古代圣君与臣子的忠诚关系，预示了全诗的情感基调。接着，“但知陛下圣，岂知吾言危”表达了对君主的忠告可能带来的风险。

“元祐爱君语，读者犹涕洟”则是赞美古代君臣之间深厚的情谊，而“典刑今不亡，盛德故在兹”强调了这种美好的品质依旧流传。

中间部分，“岁晚子过我，秀若斋房芝。持身蹈规矩，出语无瑕疵”描绘了一位年轻人文雅且行为规范的形象，而“向来长安道，讵肯舍灵龟”则表达了对这位人物不忍离别之情。

随后，“万里一泮宫，行囊几新诗。湘山足幽胜，而水清涟漪”描述了一场远行的壮观景象和湘江美丽的自然风光。

“登临岂不乐，邂逅枌榆思”表达了游子对故土的怀念之情，而“我懒抱僻学，绝弦理朱丝”则展示了一种超脱世俗、专注内心修养的生活态度。

末尾，“子独慕千载，悠然契心期。岂不为我留，感此节物移”表达了对友人长久的情谊和对时光流逝的感慨。“临岐抚陈编，為子三噫嘻。高深谅何极，循求有端倪”则是送别之际，对朋友学问的殷切期许。

整首诗语言典雅，情感真挚，充分展现了作者对友人的深厚情谊和对传统美德的赞赏。

作者介绍: 张栻
朝代：宋号：南轩籍贯：南宋汉州绵竹（今四川绵竹市）生辰：1133年9月15日——1180年3月22日

张栻（1133年9月15日——1180年3月22日）字敬夫，后避讳改字钦夫，又字乐斋，号南轩，学者称南轩先生，谥曰宣，后世又称张宣公。南宋汉州绵竹（今四川绵竹市）人，右相张浚之子。南宋初期学者、教育家。南宋理宗淳祐初年（1241年）从祀孔庙，后与李宽、韩愈、李士真、周敦颐、朱熹、黄干同祀石鼓书院七贤祠，世称石鼓七贤。