小儿骑竹作骅骝，犹是东西意未休。
我已童心无一在，十年浑付水东流。
《竹马》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了儿童以竹为马，骑乘嬉戏的情景，充满了童真与活力。诗中“小儿骑竹作骅骝”一句，生动地展现了孩童的想象力与创造力，他们将简陋的竹竿幻化为骏马，驰骋于想象的世界中。“犹是东西意未休”则表达了孩子们探索未知、追求快乐的不息精神，即便是在简单的游戏中，也充满着对世界的好奇与热情。
后两句“我已童心无一在，十年浑付水东流”则从诗人自身出发，反思岁月流转与童年的逝去。诗人感叹自己已失去了那份纯真与好奇，岁月如同东流之水，一去不复返。这种感慨既是对个人成长的反思，也是对时间流逝的无奈与惋惜。整首诗通过对比儿童的无忧无虑与成人的成熟沉稳，表达了对童年时光的怀念与珍惜，以及对生命中美好瞬间易逝的深刻感悟。
- 作者介绍
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程之徒
堂堂王夫子，实为乡曲英。
十年游太学，冬雪而秋萤。
南宫掇异等，四海驰俊声。
未展霄汉志，忧患遽所丁。
自言程之徒，高论何峥嵘。
彬彬媚学子，鼓箧称诸生。
何必骛时文，但贵存其诚。
道义苟内充，爵禄必尔缨。
吾师昔如斯，草泽膺弓旌。
劝讲迩英阁，探颐多研精。
祝李乐其说，谈辨惟纵横。
仲子颇守常，归来自穷经。
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先生遂荐之，横经阖闾城。
又欲荐祝子，可方古岩耕。
宜从布衣起，知足平搀抢。
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答言彼材豪，不肯循度程。
贵公闻之笑，何以取官荣。
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自言已膏肓，无以保性灵。
我嗟师友义，此道久凋零。
寄言后学者，中庸当力行。
《程之徒》【宋·李正民】堂堂王夫子，实为乡曲英。十年游太学，冬雪而秋萤。南宫掇异等，四海驰俊声。未展霄汉志，忧患遽所丁。自言程之徒，高论何峥嵘。彬彬媚学子，鼓箧称诸生。何必骛时文，但贵存其诚。道义苟内充，爵禄必尔缨。吾师昔如斯，草泽膺弓旌。劝讲迩英阁，探颐多研精。祝李乐其说，谈辨惟纵横。仲子颇守常，归来自穷经。一日贤诏下，折桂何芳馨。先生遂荐之，横经阖闾城。又欲荐祝子，可方古岩耕。宜从布衣起，知足平搀抢。贵公问其人，科举颇所更。答言彼材豪，不肯循度程。贵公闻之笑，何以取官荣。推毂既未效，鼓枻归洞庭。先生跻禁从，仲子亦飞腾。召对趋九陛，一言帝心倾。亟命迁京秩，训词人所惊。庶可共学者，品题自师评。李子独不偶，沿流出舒荆。游谒公卿间，落寞无所成。迩来贫且病，屏迹居四明。自言已膏肓，无以保性灵。我嗟师友义，此道久凋零。寄言后学者，中庸当力行。
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