佛老多惰民,其书不如此。
儒者读儒书,饮酒食肉耳。
古人之糟粕,不过一片纸。
不读亦自佳,徒以资口耳。
佛老多惰民,其书不如此。
儒者读儒书,饮酒食肉耳。
古人之糟粕,不过一片纸。
不读亦自佳,徒以资口耳。
这首诗反映了诗人对不同学说和生活方式的思考与对比。首句“佛老多惰民,其书不如此”提出佛教和道教(佛老)倡导的是一种相对消极的生活态度,而儒家思想则鼓励积极入世。接着,“儒者读儒书,饮酒食肉耳”描述了儒家学者的生活方式,似乎在讽刺他们过于世俗,只知读书享乐,忽略了更深层次的精神追求。
“古人之糟粕,不过一片纸”这一句表达了对传统知识的批判性思考,认为古代的知识可能只是表面的、浅薄的,而真正的价值在于深入理解和应用。最后,“不读亦自佳,徒以资口耳”则强调了知识的价值不仅在于阅读,更在于实际的应用和对个人道德修养的提升,而非仅仅为了满足口腹之欲或虚荣心。
整体而言,这首诗体现了作者对于不同文化观念的反思,以及对知识应用价值的深刻见解。通过对比不同的学说和生活方式,诗人探讨了如何在现代社会中保持精神的独立与生活的智慧。
邯郸城南游侠子,自矜生长邯郸里。
千场纵博家仍富,几度报仇身不死。
宅中歌笑日纷纷,门外车马常如云,
未知肝胆向谁是,今人却忆平原君。
君不见即今交态薄,黄金用尽还疏索。
以兹感叹辞旧游,更于时事无所求。
且与少年饮美酒,往来射猎西山头。
溶溶漾漾白鸥飞,绿净春深好染衣。
南去北来人自老,夕阳长送钓船归。
四松初移时,大抵三尺强。
别来忽三载,离立如人长。
会看根不拔,莫计枝凋伤。
幽色幸秀发,疏柯亦昂藏。
所插小藩篱,本亦有堤防。
终然掁拨损,得吝千叶黄。
敢为故林主,黎庶犹未康。
避贼今始归,春草满空堂。
览物叹衰谢,及兹慰凄凉。
清风为我起,洒面若微霜。
足以送老姿,聊侍偃盖张。
我生无根带,配尔亦茫茫。
有情且赋诗,事迹可两望。
勿矜千载后,惨澹蟠穹苍。