澹烟疏柳过隋中,廿四桥边一笛风。
游女但知怀锦缆,行人何处问青宫。
宣华有泪终成沼,剪綵无情似落枫。
独忆词臣频欲吊,薛卿鱼藻是文穷。
澹烟疏柳过隋中,廿四桥边一笛风。
游女但知怀锦缆,行人何处问青宫。
宣华有泪终成沼,剪綵无情似落枫。
独忆词臣频欲吊,薛卿鱼藻是文穷。
这首《隋堤》由明代诗人梁以壮所作,描绘了隋堤的景象与历史的沧桑感。
首句“澹烟疏柳过隋中”,以淡雅的烟雾和稀疏的柳树勾勒出隋堤的宁静与悠远,仿佛穿越时空,让人感受到历史的沉淀。接着,“廿四桥边一笛风”一句,将画面聚焦于廿四桥,通过笛声的飘渺,渲染出一种淡淡的哀愁与浪漫,引人遐想。
“游女但知怀锦缆,行人何处问青宫。”这两句通过对比游女的闲适与行人的迷茫,展现了不同人物在面对历史遗迹时的不同心境,游女沉浸在自己的世界里,而行人在寻找着什么,却无从得知。这种对比,增加了诗歌的深度和思考空间。
“宣华有泪终成沼,剪綵无情似落枫。”这里运用了拟人化的手法,将历史事件中的“宣华”比作流泪的沼泽,将“剪綵”(可能指装饰品或艺术品)比作无情的落叶枫树,表达了对历史变迁的感慨和对美好事物消逝的无奈。
最后,“独忆词臣频欲吊,薛卿鱼藻是文穷。”诗人提到“词臣”(文人)对历史遗迹的频繁凭吊,以及引用薛卿的《鱼藻篇》来表达对文才枯竭的感慨,进一步深化了主题,体现了诗人对文化传承与个人才华的忧虑。
整体而言,《隋堤》通过细腻的描绘和深邃的思考,展现了诗人对历史、自然与人文景观的独特感悟,以及对时代变迁和个人命运的深刻反思。
谁作父母官,忍为赤子疟。
谁无父母心,肯欺赤子弱。
赤子而盗贼,父母乐不乐?
盗贼而赤子,父母怍不怍?
自称曰南游,其名雅而谑。
赤子有父母,岂谓他人若。
投书告乡绅,书中苦相托。
上言迫饥寒,何以免沟壑。
下言不得已,号呼向城郭。
厚禄拥库仓,聚敛富囊橐。
只乞得济施,非敢肆剽掠。
不知赤子求,可能父母诺。
我思古仁人,保赤得所各。
恩不在煦妪,政必先省薄。
斯民有天良,忠信修罔觉。
惟不知孝弟,犯上乱斯作。
苟能化其心,制梃亦踊跃。
试招赤子来,转听父母约。
萑苻虽外起,众志犹可却。
古今无异情,斯言勿忽略。
哀哉是蚩蚩,畴其求民瘼。
《读罗念庵先生《南游赤子谣》,用原韵效其体》【清·刘绎】谁作父母官,忍为赤子疟。谁无父母心,肯欺赤子弱。赤子而盗贼,父母乐不乐?盗贼而赤子,父母怍不怍?自称曰南游,其名雅而谑。赤子有父母,岂谓他人若。投书告乡绅,书中苦相托。上言迫饥寒,何以免沟壑。下言不得已,号呼向城郭。厚禄拥库仓,聚敛富囊橐。只乞得济施,非敢肆剽掠。不知赤子求,可能父母诺。我思古仁人,保赤得所各。恩不在煦妪,政必先省薄。斯民有天良,忠信修罔觉。惟不知孝弟,犯上乱斯作。苟能化其心,制梃亦踊跃。试招赤子来,转听父母约。萑苻虽外起,众志犹可却。古今无异情,斯言勿忽略。哀哉是蚩蚩,畴其求民瘼。
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