黄鸟啼烟二月朝,若教开即牡丹饶。
天嫌青帝恩光盛,留与秋风雪寂寥。
黄鸟啼烟二月朝,若教开即牡丹饶。
天嫌青帝恩光盛,留与秋风雪寂寥。
这首诗描绘了一幅生机勃勃的春日景象。"黄鸟啼烟二月朝",黄莺在晨雾中啼叫,背景是二月的清晨,这里不仅点出了时间,更通过黄莺的啼叫传达了春意盎然的氛围。"若教开即牡丹饶"则进一步强调了这种生机,牡丹作为中国传统文化中的贵重花卉,其盛开往往象征着繁华与荣耀,这里若被教导而开,则是对自然赋予的生命力的赞美。
紧接着的"天嫌青帝恩光盛"一句,通过“天”和“青帝”的对比,表达了天地间恩泽广被的情景。“留与秋风雪寂寥”则是一个转折,秋风雪通常象征着萧瑟与冷清,但在这里,它们似乎也被赋予了一种平静而深远的美,寂寥二字更添了一份超脱尘世的宁静。
整首诗通过对春日景色的描绘,以及对自然界生生不息力量的赞美,展现了诗人对于生命与自然之美的深刻感悟。同时,也反映出诗人内心对于平和、宁静与永恒的向往。这是一种将个人情感与大自然融为一体的表达方式,充分体现了中国古典诗词中常见的人与自然和谐共生的哲思。
禄放迹异端,偏荒事同蹇。
苟忘风波累,俱会云壑践。
险式压西湖,侨庐对南岘。
夜楼江月入,朝幌山云捲。
山势远涛连,江途斜汉转。
坐啸予多暇,行吟子独善。
并辔躧郊郭,方舟玩游演。
虚声万籁分,水色千里辨。
不知岸阴谢,再见春露泫。
绿壤发欣颜,华年助虫篆。
上世时难接,古人情可选。
泊渚烦为媒,多才怨成褊。
长沙鵩作赋,任道可知浅。
请从三已心,荣辱两都遣。