孤儿当门泣,门外霜皓皓。
今年许裁襦,兄但视其嫂。
孤儿当门泣,门外霜皓皓。
今年许裁襦,兄但视其嫂。
这首诗描绘了一个孤儿在寒冷的冬夜中哭泣的场景,反映了社会底层儿童的悲惨生活境遇。通过孤儿的哭声和门外的霜景,营造出一种凄凉、冷清的氛围,让人不禁心生怜悯。
“孤儿当门泣”,开篇直入主题,点明了主角的身份——孤儿。一个“泣”字,不仅描绘出了孤儿的外在动作,更深刻地揭示了他内心的痛苦与无助。孤儿之所以哭泣,可能是因为饥饿、寒冷或是对未来的绝望,这一幕让人感同身受,感受到生活的艰辛与不公。
“门外霜皓皓”,通过环境描写进一步渲染了孤儿所处的恶劣条件。霜的洁白与明亮,反衬出孤儿生活的阴暗与凄凉。皓皓的霜,象征着寒冷与孤独,也暗示着孤儿面临的困境是无法轻易克服的。
“今年许裁襦,兄但视其嫂。”这句诗则透露出孤儿家庭的状况。虽然有“许裁襦”的希望,即有机会得到衣物保暖,但这只是暂时的安慰。更重要的是,“兄但视其嫂”,说明孤儿的哥哥只顾及自己的妻子,忽视了孤儿的需求。这种自私的行为,加剧了孤儿的困境,凸显了社会中人情冷漠的一面。
整体来看,这首诗以孤儿的遭遇为线索,通过细腻的笔触展现了社会底层人物的生活状态,表达了对孤儿的同情和对社会不公的批判。诗人李攀龙通过简短的诗句,成功地捕捉到了生活中的悲苦瞬间,引发读者深思。
赫赫穹符迪庆基,巍巍真绪拥繁禧。
控飙灵御传天意,候日珍文告帝期。
奉诣乔丘彰锡祉,胙壤濑乡修茂礼。
宸闱薰祓款云舆,戎候耕耘櫜象弭。
纪号惟新岁历呈,三元初吉协休辰。
徽册奉天熙事蒇,丕名尊祖皇仪展。
太宫荐鬯孝思伸,阳位升烟鸿庆远。
瑞应纷纶百福同,寅威宝命务尊崇。
布宣精意诚明显,申饬攸司宪度隆。
将披秘蕴昭灵契,欲使万方知帝意。
肆眚端门诏毕旋,灵场预启百枝燃。
夙陈路寝敷瑶席,躬荐真香奏瑞烟。
三辰淳耀居斋室,阶满祥蓂当望日。
大裘陟降既登歌,群后延登皆上笏。
元辅披縢圣训扬,枢臣援翰宝文彰。
有虞出洛龟休跃,唐氏衔图凤罢翔。
辞若洞章皆擿句,字如龙篆宛分行。
森沉虎旆严真卫,肃穆珠旒增洁志。
敬受丹书岂易侔,式旌玉刻诚难继。
修修羽帐降星辰,杳杳飙斿驻圣真。
庭际烟霞辉晔晔,天中鸾鹤羽兟兟。
微密妙言爰备举,庞鸿盛则已宣臻。
一一嘉猷保元后,谆谆深旨为含生。
写成别笈缄藏密,荐献礼周弥袭吉。
恍恍真心显道枢,穰穰景佑归宸历。
升闻璿宙洽神欢,昭纪琅函为睿式。
万灵潜卫极寅威,九序相趋皆励翼。
绵宇弥隆清净风,虚晨益鉴馨香德。
岂独飞英冠百王,祗延道荫永欢康。
薰弦浚发南风咏,丕显清衷报彼苍。
《奉和御制宣读天书》【宋·夏竦】赫赫穹符迪庆基,巍巍真绪拥繁禧。控飙灵御传天意,候日珍文告帝期。奉诣乔丘彰锡祉,胙壤濑乡修茂礼。宸闱薰祓款云舆,戎候耕耘櫜象弭。纪号惟新岁历呈,三元初吉协休辰。徽册奉天熙事蒇,丕名尊祖皇仪展。太宫荐鬯孝思伸,阳位升烟鸿庆远。瑞应纷纶百福同,寅威宝命务尊崇。布宣精意诚明显,申饬攸司宪度隆。将披秘蕴昭灵契,欲使万方知帝意。肆眚端门诏毕旋,灵场预启百枝燃。夙陈路寝敷瑶席,躬荐真香奏瑞烟。三辰淳耀居斋室,阶满祥蓂当望日。大裘陟降既登歌,群后延登皆上笏。元辅披縢圣训扬,枢臣援翰宝文彰。有虞出洛龟休跃,唐氏衔图凤罢翔。辞若洞章皆擿句,字如龙篆宛分行。森沉虎旆严真卫,肃穆珠旒增洁志。敬受丹书岂易侔,式旌玉刻诚难继。修修羽帐降星辰,杳杳飙斿驻圣真。庭际烟霞辉晔晔,天中鸾鹤羽兟兟。微密妙言爰备举,庞鸿盛则已宣臻。一一嘉猷保元后,谆谆深旨为含生。写成别笈缄藏密,荐献礼周弥袭吉。恍恍真心显道枢,穰穰景佑归宸历。升闻璿宙洽神欢,昭纪琅函为睿式。万灵潜卫极寅威,九序相趋皆励翼。绵宇弥隆清净风,虚晨益鉴馨香德。岂独飞英冠百王,祗延道荫永欢康。薰弦浚发南风咏,丕显清衷报彼苍。
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朱辂乘时兮出晓烟,飞梁承幸兮斗城边。
幔省荫堤兮杨叶闇,星旄藻岸兮物华妍。
珠网金铺兮豫章馆,风樯桂楫兮木兰船。
象潢仪汉兮澄波远,激水寻橦兮妙戏全。
伫帝晖兮凝制跸,人焕衍兮欢心逸。
嘉流景兮延迩臣,乐清明兮丽新曲。