公以纲常重，岂乐山水间。
匪为急流退，亦殊倦飞还。
功名等浮云，所遇非时艰。
讲学思明道，正气留人寰。
假如易其地，宁不为文山。
世儒徒见陋，动以隐称难。
吁嗟沮溺辈，未应若是班。
《金牛洞书院怀罗文毅公四首·其二》全文
- 鉴赏
这首诗通过对罗文毅公的追忆与赞美，展现了其高尚的人格与坚定的信念。诗中提到“公以纲常重”，强调了罗文毅公对伦理道德的重视，体现了他作为士人的责任感和使命感。“岂乐山水间”则暗示了他并非寻求逃避现实的隐逸之士，而是坚守在社会之中，积极面对挑战。
“匪为急流退，亦殊倦飞还”两句，通过比喻手法，表达了罗文毅公并非因外界压力而退缩，也非厌倦世俗生活而归隐，而是出于对理想与责任的坚持。接着，“功名等浮云，所遇非时艰”表明他对功名利禄持淡泊态度，面对困难时展现出坚韧不拔的精神。
“讲学思明道，正气留人寰”赞扬了罗文毅公在学术上的追求与贡献，以及他所传递的正能量对社会的影响。最后，“假如易其地，宁不为文山”表达了如果罗文毅公身处不同的环境，同样会成为像文天祥一样的英雄人物，进一步凸显了他的伟大品质。
诗的后半部分“世儒徒见陋，动以隐称难”批评了那些只看到表面现象，不愿承担社会责任的学者，强调了罗文毅公不同于他们的高尚情操。“吁嗟沮溺辈，未应若是班”则将罗文毅公与古代的隐士相比，认为他的行为更加值得尊敬和学习。
整体而言，这首诗通过对比和象征的手法，高度评价了罗文毅公在道德、学术和社会责任方面的卓越表现，表达了对其人格魅力的深深敬仰。
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