江南六月时方旱,田中甲坼乾以□。
赤日当空无寸云,四野农夫坐愁叹。
听松山人意奇特,腕底大有回天力。
泼墨写作《雨蕉图》,满纸淋漓云墨色。
山童携图到茅舍,座客争看尽惊讶。
入手如闻风雨声,开缄似见波涛泻。
吾闻古人画月但画云,渲染巧妙妙入神。
今君画雨不著纸,雨声却在芭蕉里。
何须怀素手植千万株,却疑?川急雨直如矢。
卷图烈日忽遮藏,天半萋萋野云起。
江南六月时方旱,田中甲坼乾以□。
赤日当空无寸云,四野农夫坐愁叹。
听松山人意奇特,腕底大有回天力。
泼墨写作《雨蕉图》,满纸淋漓云墨色。
山童携图到茅舍,座客争看尽惊讶。
入手如闻风雨声,开缄似见波涛泻。
吾闻古人画月但画云,渲染巧妙妙入神。
今君画雨不著纸,雨声却在芭蕉里。
何须怀素手植千万株,却疑?川急雨直如矢。
卷图烈日忽遮藏,天半萋萋野云起。
这首诗描绘了清代画家李天根对听松山人所绘《雨蕉图》的赞赏之情。诗中通过细腻的笔触,展现了画面的生动与意境的深远。
首先,诗的开头描述了江南六月干旱的景象,田地龟裂,烈日高悬而无云,农夫们愁眉不展。这种自然环境的描绘为后文听松山人的作品提供了背景,预示着即将有一场意想不到的“雨”。
接着,诗人赞扬听松山人拥有非凡的艺术才能,能够以泼墨之法创作出一幅充满云墨色彩的《雨蕉图》。这幅画不仅满载着淋漓的云墨之色,还蕴含着回天之力,仿佛能将雨水带入画中。
山童将此图带到茅舍,座客们争先观看,无不惊讶于其艺术魅力。画中的雨声仿佛能穿透纸张,让观者仿佛亲耳听见风雨交加的声音,甚至能看到波涛汹涌的景象。诗人提到古人画月常以云来衬托,而听松山人的创新之处在于,他并未直接在纸上描绘雨滴,而是让雨声在芭蕉叶上得以体现,创造出一种独特的艺术效果。
最后,诗人感慨于听松山人画作的精妙,认为无需像怀素那样种植千株芭蕉,就能感受到急雨直下的气势。当画卷被展开,烈日突然遮蔽,仿佛天际间升起了一片野云,进一步强化了画面的动态感和视觉冲击力。
整首诗通过对《雨蕉图》的细致描绘和高度评价,展现了听松山人作为艺术家的独特才华和创新精神,同时也表达了诗人对艺术作品深刻理解和欣赏的能力。
我生山水窟,一静了万境。
登临始识奇,已与凡目并。
大哉飞跃间,一物具一性。
冰雪有妙理,言言苦难听。
开藏古制存,以抑扬气骋。
棱棱六花严,中有生意莹。
非贞曷为元,妙干舒惨正。
燮调不可偏,相资不相病。
阳和一以泄,品汇反不竞。
新政冰雪清,洗濯炎蒸净。
阴痼一阳微,震裂万蛰儆。
酬酢极变态,不失本来静。
一楼驾高明,俯仰动微省。
深恐神鉴昏,万事如捕影。
缲藉严冷名,赓歌岁寒咏。
即此友求心,已见无不敬。
行到百尺头,脚力须用劲。