蓬莱海水千丈起,何年得道乘飞鲤。
不如扁舟向五湖,欲学养鱼寻范蠡。
蓬莱海水千丈起,何年得道乘飞鲤。
不如扁舟向五湖,欲学养鱼寻范蠡。
此诗《题二鱼图(其二)》由明代文学家归有光所作,通过对蓬莱海水与乘鲤得道的对比,以及对扁舟五湖、学养鱼的范蠡的向往,表达了诗人对自由与隐逸生活的向往之情。
首句“蓬莱海水千丈起”,描绘了蓬莱仙境中海水波涛汹涌、气势磅礴的景象,象征着超凡脱俗的境界。然而,“何年得道乘飞鲤”则提出了一个疑问:在这样的仙境中,何时才能修炼成仙,驾驭鲤鱼飞翔?这反映了诗人对于追求超凡脱俗之境的渴望,但又对其难以实现感到困惑。
接下来,“不如扁舟向五湖,欲学养鱼寻范蠡”两句,诗人以反问的方式表达了自己对另一种生活方式的向往——像范蠡那样,驾一叶扁舟游于五湖之上,学习养鱼之术,过一种自由自在、远离尘嚣的生活。范蠡是春秋时期著名的政治家和军事家,他功成名就后,辞官归隐,泛舟五湖,养鱼自给,体现了对自然和谐生活的追求。通过这一对比,诗人表达了对现实生活中束缚与压力的不满,以及对理想生活状态的憧憬。
整首诗以景喻情,借对仙境与世俗生活的对比,展现了诗人内心深处对于自由与隐逸生活的向往,以及对现实困境的反思。归有光以其细腻的情感和深邃的思考,将个人情感与时代背景巧妙融合,使得这首诗具有了深刻的人文关怀和哲学思考。
薄染轻朱,艳传樊素,一点红凝。
爱杏花楼畔,吹箫气怯,海棠风里,掩笛音清。
玉甲偎腮,金钗剔齿,界破盈盈半颗樱。
严妆罢,吮豪端螺子,染上微青。秋千欲上还停。
怕汗湿冰肤喘未胜。
忆午窗慵绣,彩绒半唾,春潮消渴,花露偷噙。
敛黛将吁,低鬟欲笑,一度沈吟万种情。
堪怜甚,更戏调鹦鹉,软语轻轻。
雁彻层霄,蛩鸣断砌,乍寒慵自开帘。
又是黄昏,窥人月影纤纤。
纱窗悄静谁为语,独徘徊、底事心怜。
更何堪,蛛网飞灰,积满牙签。
天涯一路迷芳草,总深情欲寄,怎上鸾笺。
小立栏杆,销魂暗惜流年。
秋风那管人憔悴,一声声、敲响重帘。
最无端,愁是偷愁,泪是偷沾。