学道先须学忍贫,缊袍蔬食当华珍。
抠衣所欠参前辈,开卷犹欣见古人。
暗坐雨窗心似月,冷眠雪屋气如春。
向来酷意耽吟事,今亦相忘越与秦。
学道先须学忍贫,缊袍蔬食当华珍。
抠衣所欠参前辈,开卷犹欣见古人。
暗坐雨窗心似月,冷眠雪屋气如春。
向来酷意耽吟事,今亦相忘越与秦。
这首诗《学道》由宋代诗人毛珝所作,通过细腻的笔触,展现了诗人对学道之途的独特见解和内心世界的深刻探索。
首联“学道先须学忍贫,缊袍蔬食当华珍”,开篇即点明了学道的起点,强调了在追求精神境界的过程中,物质的贫乏不应成为障碍,简朴的生活反而能让人更加专注于内心的修为,将朴素的衣物和食物视作珍贵的财富,体现了对物质的淡泊态度。
颔联“抠衣所欠参前辈,开卷犹欣见古人”,进一步阐述了学习之道,不仅在于向先贤前辈求教,更在于通过阅读古人的著作,汲取智慧的营养。这里“抠衣”一词形象地描绘了谦逊求知的态度,“所欠”则表达了对知识的渴望和对前辈的尊敬。同时,诗人对于阅读古人的作品感到欣喜,表明了他对传统文化的热爱和传承。
颈联“暗坐雨窗心似月,冷眠雪屋气如春”,运用了生动的比喻,将内心的宁静比作明亮的月亮,即使在风雨中也能保持清明;将冬日寒冷中的睡眠比作春天的气息,暗示了即使在逆境中也能感受到生命的活力与希望。这两句诗表现了诗人内心的坚韧与乐观,以及对美好生活的向往。
尾联“向来酷意耽吟事,今亦相忘越与秦”,总结了诗人过去对吟诵诗歌的痴迷,而现在却能超越时空的限制,将过去的酷爱融入到更广阔的视野中,表达了诗人对学道过程中的自我超越和心灵解放。
整体而言,这首诗通过对学道过程的感悟,展现了诗人对精神追求的执着与对生活态度的深刻思考,语言流畅自然,情感真挚深沉,富有哲理意味。
平生野性,但频思好水,好山深处。
何事骑驴都市里,不道偏承异数。
晚惹炉香,晓随天仗,岁岁朝还暮。
一经教子,趋庭自昔俱误。
多君不厌寒厨,吟笺笔格,随事开愚瞽。
鸡肋功名终弃掷,归向西湖河渚。
扣犊耕田,挐舟载酒,风月原无主。
殷勤相订,往来百里烟树。
池馆凉生,晚风吹月黄昏乍。
谁抛小镜贴鸥波,肩影罗衫亚。两朵珊瑚笔架。
对沉吟、玉纤齐下。双声叠韵,鸾凤和鸣,倩他描画。
越国江山,潞河烟景都无价。
莲花庄子且安居,过了今年夏。明岁曲江宴罢。
彩豪簪、钗梁同挂。天街归后,御烛光摇。细君欢迓。
怪西风聚来鸿影,又将兄弟吹散。
自从鸡黍登堂后,心在寿萱花畔。
雅头粲、纵不解,风诗解捧留宾案。
从容一饭,有无限清言,霏霏玉屑,斜日照帘蒜。
依依处,别绪几多凌乱,津头自上青翰。
故乡难住他乡远,底事雁行分断。
江南岸、和病妇,慈亲思念增长欢。
一条河汉,把天上星光,人间山色,隔作几般看。
万缕乱愁绪,一块大疑团。
任尔风轮旋转,难破此重关。
贤圣几多苦趣,仙佛几多恶劫,旧案怕寻看。
细想不能语,老泪湿栏干。收白眼,持翠管,写乌栏。
偶谱断肠情事,举一例千端。
不管周郎顾曲,谁道醉翁嗜酒,作者意漫漫。
一切有情物,如是可参观。
听松餐菊。似瘦鹤秋山,绝无尘俗。
鬓点吴霜,酒浇越剑,堆垛闲愁千斛。
谁是狂夫牛,僧君或、先生马牧。
绛蜡底,把行踪略语,牢骚如仆。
横幅,写面貌,京兆眉奁,衣染春山绿。
彤管亲摹,置伊丘壑,不画凌烟也足。
何取弓刀褒,鄂较可丹青顾陆。
传神手、剩卫夫人字,管夫人竹。