风散桐花松月开,上方楼殿踏歌来。
携将芦管新调曲,吹向生公旧讲台。
风散桐花松月开,上方楼殿踏歌来。
携将芦管新调曲,吹向生公旧讲台。
这首诗描绘了一幅静谧而富有生机的画面。首句“风散桐花松月开”写的是夜晚的景象,微风吹过,桐花飘落,松月明亮,营造出一种清幽的氛围。"上方楼殿踏歌来"则描绘了人们在月光下欢歌笑语,登楼游玩的热闹场景,与前句的宁静形成对比。
接下来的两句,“携将芦管新调曲,吹向生公旧讲台”,诗人笔触转向音乐,形象地写出有人手持芦管,吹奏着新颖的曲调,这悠扬的乐声飘向了传说中的生公讲经的旧址。生公讲台寓含历史感和文化气息,使得整首诗增添了浓厚的历史人文色彩。
总的来说,程嘉燧的这首《虎丘》通过细腻的描绘,展现了虎丘夜晚的景色以及人们的活动,既有自然之美,又有人文之韵,体现了明代诗歌的雅致与生活情趣。
岚翠屏环墅,溪光练抹坤。
尚书华栋改,先辈钓矶存。
久卧漳滨疾,谁招楚泽魂。
昔惭葵卫足,今喜叶归根。
自志台卿墓,休争谢傅墩。
牧慵贪草暖,鸟急怕林昏。
时许樵分席,何烦客扫门。
早嫌皮袋臭,晚悟髑髅尊。
童子便高枕,偷儿瞰短垣。
岁寒始知柏,劫火不焚璠。
恩未忘簪履,衰难恋厩轩。
抽身脱胶扰,掩耳避啾喧。
联句那无藉,藏书幸有繁。
故交频煖热,新贵断寒暄。
篱落多疏阙,犹须折柳樊。
植物惟松柏,苍苍贯四时。
岁虽寒不改,人到老方知。
风籁龙吟冷,冰枝鹤立危。
一株独青在,万木后凋谁。
齐寝樵苏矣,秦宫点涴之。
斧斤寻未已,善保栋梁姿。