不识黄家玉树枝,偶于草藁见文辞。
若非沈老同庵里,那得诸生有项斯。
不识黄家玉树枝,偶于草藁见文辞。
若非沈老同庵里,那得诸生有项斯。
这首明代郑文康的《题黄生文稿》以“不识黄家玉树枝”开篇,巧妙地将黄生的文稿比作珍贵的玉树,隐喻其文采斐然。接着,“偶于草藁见文辞”,点出诗人是在偶然间发现了黄生的文稿,表达了对作品发现的惊喜与赞叹。后两句“若非沈老同庵里,那得诸生有项斯”,则通过假设的方式,强调了沈老(沈括)在黄生成长过程中的重要性,暗示沈老对黄生文才的培养和影响,同时也暗含了对黄生才华的认可与推崇。整首诗通过对黄生文稿的赞美,以及对其背后教育者的感激,展现了对文学传承与师道尊严的尊重,语言简洁而意味深长。
我作新堂,中庭萧然,双柳对峙。
春阳既应,千条万叶,风濯雨洗。
如美妇人,正立栉发,发长至地。
微风徐来,掩冉相缪,乱而复理。
垂之为缨,绾之为结,屈伸如意。
燕雀翔舞,蜩蜇嘶鸣,不召而至。
清霜夜落,众叶如剪,颜色憔悴。
永愧松柏,岁寒不改,见叹夫子。
聊同渊明,攀条啸咏,得酒径醉。
一廛粗给,三黜不去,亦如展惠。
光风为花好,奕奕弄清温。
撩理莺情趣,留连蝶梦魂。
饮酣浮倒晕,舞倦怯新翻。水竹傍○意,明红似故园。