红桥西畔谒鳣堂,为语传经事较详。
太息令威已仙去,笛声哀怨起山阳。
红桥西畔谒鳣堂,为语传经事较详。
太息令威已仙去,笛声哀怨起山阳。
这首诗描绘了对历史人物的追思与缅怀之情。首句“红桥西畔谒鳣堂”,以红桥和鳣堂为背景,营造出一种庄重而肃穆的氛围,暗示着诗人正在访问一个与古代学者或文化传承有关的地方。接着,“为语传经事较详”一句,点明了此地与传授经典知识、弘扬文化传统的密切关联,强调了其在文化传承中的重要性。
“太息令威已仙去”一句,通过“太息”表达了对逝去的智慧与文化的惋惜之情。“令威”在这里可能指的是古代的智者或文化先驱,他们已经离世,无法再继续他们的教诲和贡献。这不仅是对个人的哀悼,也是对文化传承中断的感慨。
最后一句“笛声哀怨起山阳”,以笛声作为情感的载体,进一步深化了哀伤的氛围。笛声的哀怨,仿佛是远方传来的叹息,将读者带入到一种深沉的怀念之中。山阳,这里可能象征着逝去的文化传统或历史遗迹,笛声起于斯,似乎在诉说着过去的故事,唤起人们对历史的回忆和对文化的敬仰。
整体而言,这首诗通过对特定场景的描绘和情感的抒发,展现了对古代文化传承者的怀念以及对文化价值的深刻思考,体现了作者深厚的文化情怀和历史意识。
盘盘上青空,落落展遐眺。
秋高群木变,丹碧眩晴照。东西两岩起,云谷通?窱。
天风忽来喁,可以发余啸。
人生尘世中,千忧逢一笑。
宁将胜士槩,下混俗子调。
夜投元公房,菊泉试茶铫。
相从扣圆觉,庶以达微妙。
仙人倦骑鹤,筑室住空山。
桃花落几上,白云入窗间。
昨从青城游,路逢采樵者。
遗以山君铭,刻之崖石下。
开门望赤壁,明月满中天。
窅窅玉笙韵,秪在青松颠。
茅君不可招,双舄下京县。
借问几时来,笑指壁间箭。
我有碧玉轸,与君弹九皋。
曲终忽长揖,飞佩翀烟霄。