扬旌渡河渭,弭节览周秦。
灵台岂经始,古道多荆榛。
历险迫嵓谷,乘危犯沙尘。
冷冷清风激,霜月鉴幽沦。
豺虎潜故踪,狸鼠安足论。
中衢有欢颂,穷檐无苦呻。
鞭笞非所恃,风俾江汉淳。
扬旌渡河渭,弭节览周秦。
灵台岂经始,古道多荆榛。
历险迫嵓谷,乘危犯沙尘。
冷冷清风激,霜月鉴幽沦。
豺虎潜故踪,狸鼠安足论。
中衢有欢颂,穷檐无苦呻。
鞭笞非所恃,风俾江汉淳。
这首诗是明代诗人孟洋所作的《赠郭侍御北还》。诗中描绘了诗人送别友人郭侍御北归的情景,以及对友人旅途艰辛的关切与祝愿。
首句“扬旌渡河渭,弭节览周秦”,以“扬旌”和“弭节”两个动作,生动地展现了郭侍御北归时的壮阔场面,同时也暗示了他此行的远大目标。接着,“灵台岂经始,古道多荆榛”两句,通过对比,表达了对古代文明遗迹的感慨,同时也预示了旅途中的艰难险阻。
“历险迫嵓谷,乘危犯沙尘”进一步描绘了旅途的艰险,山川险峻,风沙漫天,充满了挑战。然而,“冷冷清风激,霜月鉴幽沦”两句,又以清风和霜月的意象,营造出一种超脱于尘世的宁静之美,展现了诗人对友人旅途虽艰难但内心仍能保持平和的祝愿。
“豺虎潜故踪,狸鼠安足论”两句,以动物的隐喻,表达了对友人旅途安全的担忧,同时也暗示了友人有能力应对旅途中的任何困难。接下来,“中衢有欢颂,穷檐无苦呻”则以对比手法,赞美了友人在旅途中遇到的善意与温暖,以及对苦难的默默承受,体现了人性的美好与坚韧。
最后,“鞭笞非所恃,风俾江汉淳”两句,以“鞭笞”与“风”的对比,寓意友人不应依赖外力,而应依靠内心的道德力量,使江汉之水(象征社会风气)变得清澈。这不仅是对友人的勉励,也是诗人对社会的期待。
整首诗情感丰富,既有对友人旅途的关怀,也有对社会风气的思考,展现了诗人深厚的人文关怀和高尚的道德情操。
日月悬鸿笔,江湖伴钓翁。
斯文如一发,此老不三公。
世潮韦贤相,生称江夏童。
异书都默识,疑义若披朦。
瑚琏珍初待,金刀数正终。
兰成终窜谷,王粲早飘蓬。
寄兴沧溟外,悲歌燕赵中。
挥笺回雪白,拍板落花红。
剑拔看天小,觞浮觉海空。
但随游野豕,未卜渐逵鸿。
当代旁求说,盈朝并荐雄。
对扬钦学邃,拔擢荷恩隆。
太白官供奉,龙门史折衷。
抡才弘铁网,校艺试青铜。
书卷装归橐,神仙近法宫。
骑将天厩骏,捧出御书虹。
自此期调鼎,无端怨失弓。
归来操翰墨,吟笑脱樊笼。
醧舫波还泛,书亭日久烘。
圣经罗象纬,物理析鱼虫。
注地郦元似,论诗萧统同。
采飞神每助,斤运帝无功。
凤小能翔汉,兰摧莫叫穹。
暮年馀痛哭,笃志益明聪。
鹿引晨穿屐,龙听夕倚篷。
门生舆请舁,朝士刺求通。
斯画珊瑚缺,邕文金帛充。
共知占蔚豹,仍望载非熊。
小子劳钻仰,先生发覆蒙。
逢人怜抱璞,知己抚炊桐。
再谒鸳湖曲,高谈桂树丛。
森森开武库,蔼蔼挹春风。
世路谁轻薄,耆儒只困穷。
养心欣事简,糊口幸年丰。
角里芝徒采,春卿爵可崇。
人情留朴拙,天气值和融。
三岁依门下,千秋叹道东。
经营惭小技,雕斫冀良工。
广乐陈鼗鼓,凡民警聩聋。
升堂私有愿,陶冶及纤洪。
《呈竹垞先生四十韵》【明·张大受】日月悬鸿笔,江湖伴钓翁。斯文如一发,此老不三公。世潮韦贤相,生称江夏童。异书都默识,疑义若披朦。瑚琏珍初待,金刀数正终。兰成终窜谷,王粲早飘蓬。寄兴沧溟外,悲歌燕赵中。挥笺回雪白,拍板落花红。剑拔看天小,觞浮觉海空。但随游野豕,未卜渐逵鸿。当代旁求说,盈朝并荐雄。对扬钦学邃,拔擢荷恩隆。太白官供奉,龙门史折衷。抡才弘铁网,校艺试青铜。书卷装归橐,神仙近法宫。骑将天厩骏,捧出御书虹。自此期调鼎,无端怨失弓。归来操翰墨,吟笑脱樊笼。醧舫波还泛,书亭日久烘。圣经罗象纬,物理析鱼虫。注地郦元似,论诗萧统同。采飞神每助,斤运帝无功。凤小能翔汉,兰摧莫叫穹。暮年馀痛哭,笃志益明聪。鹿引晨穿屐,龙听夕倚篷。门生舆请舁,朝士刺求通。斯画珊瑚缺,邕文金帛充。共知占蔚豹,仍望载非熊。小子劳钻仰,先生发覆蒙。逢人怜抱璞,知己抚炊桐。再谒鸳湖曲,高谈桂树丛。森森开武库,蔼蔼挹春风。世路谁轻薄,耆儒只困穷。养心欣事简,糊口幸年丰。角里芝徒采,春卿爵可崇。人情留朴拙,天气值和融。三岁依门下,千秋叹道东。经营惭小技,雕斫冀良工。广乐陈鼗鼓,凡民警聩聋。升堂私有愿,陶冶及纤洪。
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