巧思制出笔囊新,囊笔兼囊执笔人。
漫向明窗书小楷,买丝劝汝绣针神!
巧思制出笔囊新,囊笔兼囊执笔人。
漫向明窗书小楷,买丝劝汝绣针神!
这首诗以巧妙构思开篇,将笔囊的创新设计与对人的关怀融合在一起,展现出诗人细腻的情感和独特的艺术视角。通过“巧思制出笔囊新”,诗人赞美了创造者的智慧与匠心,笔囊不仅实用,还巧妙地将执笔之人也纳入其中,体现了对细节的关注和对人性的体贴。
接下来,“囊笔兼囊执笔人”一句,进一步深化了这一主题,笔囊不仅承载着书写工具,更象征着对使用这些工具的人的尊重与关怀。这种超越物质层面的思考,使得笔囊成为了一种情感的载体,传递着对“执笔人”的敬意与期待。
“漫向明窗书小楷,买丝劝汝绣针神!”则将场景转向了日常生活的温馨画面。在明亮的窗户下,有人正在书写小楷,这是一种对美的追求和对技艺的尊重。同时,诗人又以“买丝劝汝绣针神”为结尾,巧妙地将笔墨与针线结合,暗示了对生活技艺的欣赏与鼓励,以及对美好生活的向往。
整体而言,这首诗通过具体而微的场景描绘,展现了对生活细节的敏锐观察和对人性美好的深刻体悟。它不仅仅是一首关于笔墨的赞歌,更是对生活艺术化追求的颂扬,体现了清末近现代初时期文人对于传统美学与人文关怀的独到见解。
蓬阁骖麟会,瑶池献枣年。
三乾开浩荡,六甲任推迁。
姬胤徽音远,坤仪垕德专。
助缣劳织女,绝俗冰姑仙。
俪美梁鸿逸,承休鲍永贤。
云裳迟国宠,昼锦称家传。
班媛东征赋,元君北斗篇。
已欣人似玉,更羡福成田。
九畴先箕范,七十戴尧天。
珠履门庭溢,金钿壶閤填。
霞觞和露液,冰碗映琼筵。
青鸟歌声接,文鸾舞袖翻。
日增长命缕,风入鼓薰弦。
蒲节香堪泛,榴花色对妍。
婺光霄掩抑,娥影夜婵娟。
庆洽忘深爵,诗成竞续笺。
愚生惭末祝,爱子昔同骞。
共喜留萱背,言期酌赤泉。