严冬闭云阴，众卉各摧折。
瑶树粲佳花，绰约凌冰雪。
君子秉文教，终岁擅高洁。
岂期谢春荣，所志坚晚节。
觞咏日逍遥，琴书足娱悦。
愿言保贞姿，庶以绍先烈。
《梅窗为教授金原祺赋》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了在严冬时节，万物凋零，唯有梅花绽放于冰雪之中，展现出坚韧不拔的生命力。诗人通过梅花的形象，象征着君子之德，即使身处逆境，也能保持高洁的品质，不随波逐流。诗中提到的“觞咏”和“琴书”，则暗示了诗人与友人相聚，以诗酒琴书自娱，追求精神上的自由与快乐。最后两句表达了诗人希望像梅花一样，坚守贞操，继承先贤的风范，体现了对高尚人格的向往和追求。整体而言，这首诗借物喻人，寓意深远，展现了明代文人的精神风貌和道德情操。
- 作者介绍
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金幼孜
金幼孜（1368-1432），名善，以字行，号退庵。新淦县（今新干县）人。建文二年（1400）进士，授户科给事中。成祖即位任翰林检讨。与吉水学士解缙同值文渊阁，升侍讲，为太子讲学。幼孜讲授《春秋》，进呈《春秋要旨》三卷。永乐五年（1407），迁右谕德兼侍讲，永乐十二年（1414）与胡广、杨荣等纂《五经四书性理大全》，迁翰林学士。洪熙元年（1425）进礼部尚书兼大学士，依旧担任翰林学士。明宣宗时，修两朝实录。宣德六年十二月十六日（1432年1月19日）卒，年六十四，赠少保，谥文靖。著有《北征录》及《后北征录朝代：明
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满江红·其九游清风峡，和赵晋臣敷文韵
两峡崭岩，问谁占、清风旧筑。
更满眼、云来鸟去，涧红山绿。
世上无人供笑傲，门前有客休迎肃。
怕凄凉、无物伴君时，多栽竹。风采妙，凝冰玉。
诗句好，馀膏馥。叹只今人物，一夔应足。
人似秋鸿无定住，事如飞弹须圆熟。
笑君侯、陪酒又陪歌，阳春曲。
六州歌头·其二
晨来问疾，有鹤止庭隅。吾语汝。只三事，太愁予。
病难扶。手种青松树。碍梅坞。妨花径，才数尺。
如人立。却须锄。秋水堂前，曲沼明于镜，可烛眉须。
被山头急雨，耕垄灌泥涂。谁使吾庐。映污渠。
叹青山好，檐外竹，遮欲尽，有还无。
删竹去，吾乍可，食无鱼。爱扶疏。
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子奚如。口不能言臆对，虽扁鹊、药石难除。
有要言妙道，往问北山愚。庶有瘳乎。
赠申孝子世宁
六月烈日日正中，时有叛将号群凶。
平人血染大溪浪，比屋焰照鹅湖峰。
白刃纷纷蔽行路，六合茫茫何处去。
妻见夫亡不敢啼，母弃儿奔那忍顾。
药市申翁鬓有霜，卧病经时不下床。
平生未省见兵革，出门正尔逢豺狼。
豺狼满市如流水，追索金缯心未已。
可怜累世积阴功，今日将为兵死鬼。
世宁孝行何高高，慨慷性命轻鸿毛。
此时自欲赴黄壤，欣然延颈迎霜刀。
至孝感兮天地动，白日无光百川涌。
三刀不死古今稀，一命自有神灵拥。
群贤激赏争作歌，要使汝名长不磨。
何时上书达天听，诏加旌表高嵯峨。