分明弄影碧参差,学得江南旧制词。
敲断玉钗声似恨,粉痕留取未乾时。
分明弄影碧参差,学得江南旧制词。
敲断玉钗声似恨,粉痕留取未乾时。
这首诗以细腻的笔触描绘了竹子与女子之间的微妙关系,充满了深意与情感。
首句“分明弄影碧参差”,描绘了一幅生动的画面:翠绿的竹影在光影中摇曳生姿,错落有致,仿佛在轻盈地舞蹈。这里的“碧参差”不仅指竹色的青翠欲滴,也暗示了竹子的形态各异,展现出一种自然界的和谐之美。
次句“学得江南旧制词”,则将竹子与江南的传统文化联系起来,暗示竹子不仅在自然环境中扮演着重要角色,也在文化传承中占有特殊地位。这里“旧制词”可能指的是古代文人墨客对竹子的赞美之词,通过竹子学习并传承了江南的文化精髓。
第三句“敲断玉钗声似恨”,运用了拟人的手法,将竹子比作一位女子,她轻轻敲击着玉钗,发出的声音似乎蕴含着深深的哀怨之情。这一句通过声音的描写,赋予了竹子情感色彩,使得竹子的形象更加生动立体。
最后一句“粉痕留取未乾时”,进一步深化了情感表达。这里的“粉痕”可能是指女子在竹上留下的痕迹,或是比喻女子的泪水,表达了女子的悲伤情绪。而“未乾时”则强调了这种情感的持续与深刻,即使泪水已经干涸,但心中的伤痛却难以消散。
整体来看,这首诗通过对竹子的描绘,巧妙地融入了对女性情感世界的细腻刻画,展现了诗人对自然与人文之间相互关联的独特见解,以及对美好情感的深切向往。
别君已七年,梦寐时相忆。
还家询戚旧,见君不可得。
怆怀展遗像,明明照颜色。
神骨森清寒,平生肖静默。
君本贞松枝,春晖荫孤植。
启楹能读书,肯构欲桢国。
棘闱三十年,未展垂天翼。
才闻贡成均,名场竟绝笔。
如君品与学,不寿人太息。
世态失庞古,柔嘉仰维则。
善训贻后人,一一皆谨饬。
庶几令范垂,奕世绍清德。
许身不二心,千古几男子。
谁道忠臣事,深闺乃能此。
生不读诗书,世不荣冠履。
独抱一寸愚,孑然行其是。
邱门名已入,身即非孙氏。
俯仰空所依,凭空岂得已。
且勉作孝妇,洗手承甘旨。
此志谁不怜,一家和于水。
同气合连枝,自尔成续似。
伟哉贞女心,守一慎其始。
名系义而存,两间赖人纪。
迂拙巧者嗤,世风嗟委靡。
我行遍四方,道乃在桑梓。
励尔晚节香,书彤有旧史。