车载驼驮沿路见,前途趁早各争为。
设加督课翻居后,可使由之意若斯。
车载驼驮沿路见,前途趁早各争为。
设加督课翻居后,可使由之意若斯。
此诗《晓行(其二)》是清代诗人弘历所作。诗中描绘了清晨出行的景象,通过“车载驼驮”、“前途各争为”的描述,展现了人们在道路上忙碌奔波的情景。接着,“设加督课翻居后”一句,似乎在暗示如果过分督责反而会适得其反,不如顺其自然,让事物按照自己的节奏发展。“可使由之意若斯”则表达了诗人对于顺应自然规律,让事物自由发展的观点。
整首诗语言简洁明快,寓含哲理,反映了诗人对社会现象的观察与思考,同时也体现了其对自然法则的尊重和向往。通过对比和转折,诗人巧妙地传达了在管理与引导中应遵循适度原则的思想,富有启示意义。
姚皇去后几菲菲,湘水依然从二妃。
双泪一时红作鬣,连枝千载绿为衣。
槛前斑竹应同伴,波面文鸳欲共飞。
吟遍世间閒草木,何如江月咏沂归。
平日何曾忘穆生,如今胡不饮公荣。
颇嫌性僻嵇中散,为怕情伤阮步兵。
美意正须羹碧涧,衰颜聊复饭青精。
更携天上新圆月,同试沙瓶雪水清。