味道之腴,看堂前水竹清华,都为六经添藻采;
多文为富,有太守琴尊提倡,顿令五夜起珠辉。
味道之腴,看堂前水竹清华,都为六经添藻采;
多文为富,有太守琴尊提倡,顿令五夜起珠辉。
此联以“廉州味经书院”为背景,巧妙地将自然景观与儒家经典相融合,展现出浓郁的文化气息和深邃的哲理思考。
上联“味道之腴,看堂前水竹清华,都为六经添藻采”,首先描绘了一幅宁静而高雅的画面:在书院的堂前,清澈的水流与翠绿的竹林交相辉映,构成了一种清新脱俗的美。这里的“腴”字,不仅指水竹生长的肥沃,更寓意着知识的丰富与滋养。而“六经”则代表了儒家经典的六部重要著作,联中通过“添藻采”这一形象的比喻,生动地表达了这些经典因书院环境的熏陶而更加熠熠生辉,增添了更多的智慧与光彩。
下联“多文为富,有太守琴尊提倡,顿令五夜起珠辉”,进一步阐述了文化与教育的重要性。这里“多文为富”强调了知识与文化的积累能够带来精神财富的丰富。而“太守琴尊”的形象,象征着地方官员对教育事业的支持与倡导。通过“顿令五夜起珠辉”这一夸张的描述,联中表达了在太守的推动下,书院的夜晚也如同珍珠般闪耀,意味着知识的传播与学习氛围的提升,使得整个书院乃至周边地区都充满了智慧的光芒。
整体而言,此联不仅赞美了廉州味经书院的优美环境和浓厚学术氛围,还深刻揭示了文化教育对于个人成长和社会进步的重要意义,体现了作者对知识与文化的高度敬仰和深刻理解。
皇居肃凤城,迢递干云霓。
孔盖凌风翔,翠帱纷绮缬。
伊余慕休名,雀跃趍前哲。
射隼幸逢时,鸿飞下羁绁。
差池背雁行,委蛇滥鸳列。
弹冠侈鵔鸃,含香重鸡舌。
自怜鹪鹩枝,徒惭鸴鸠拙。
关雎咏清化,凫鹥际盛烈。
眷言守忠贞,宁复辞缁涅。
紫匦传新命,彤轺发旧京。
三垣卿月丽,五夜法星明。
鼎业光儒术,彝功阐帝纮。
祯符占贯索,泰纬应阶衡。
祖席郊关展,离弦渭唱并。
怀贤怜汉佩,惜别咏河缨。
亭晚吴天豁,江秋蜀涨平。
挂帆云出浦,倚棹月临城。
淮树行相引,徐山若处横。
鲈莼乡思剧,鸿雪旅情惊。
白闼悬珂影,朱扉听履声。
祥刑钦吕德,淑问想皋名。
岁晏松筠劲,霜寒葭菼鸣。
何时尺笺堕,一诵慰平生。