湘东三管竹金银,名胜均蒙品藻频。
里巷自怜为下士,门墙亦许托微身。
吹嘘短翮扶摇力,沾溉寒根造化仁。
堂扁特书烦大手,少偿孟母教迁邻。
湘东三管竹金银,名胜均蒙品藻频。
里巷自怜为下士,门墙亦许托微身。
吹嘘短翮扶摇力,沾溉寒根造化仁。
堂扁特书烦大手,少偿孟母教迁邻。
这首诗是宋代诗人王灼的作品,名为《再和(其二)》。从诗中可以看出诗人对自己身处下位、不被重用的哀叹,同时也表达了他对于知识和文化的渴望,以及希望得到贵族或有权势人物帮助的愿景。
"湘东三管竹金银,名胜均蒙品藻频。" 这两句描绘了一种高洁的意境,其中“湘东”指的是古代的地名,这里可能是用来比喻诗人自己;“三管”和“竹金银”则象征着诗人对文学艺术的追求;而“名胜均蒙品藻频”则表达了诗人对于名山大川、文化遗产的向往与赞美。
"里巷自怜为下士,门墙亦许托微身。" 这两句抒发了诗人的自我哀叹和对未来的一种期待。诗人感到自己是一个地位低下的读书人(下士),但仍然希望能够通过自己的才华(微身)得到社会的认可。
"吹嘘短翮扶摇力,沾溉寒根造化仁。" 这两句则写出了诗人对于知识和文化传承的热情。他渴望像鹰一样展翅高飞,用自己的力量去支持和推动时代的变革(扶摇力),并且希望能够在寒冷的根基中找到滋养生命、创造仁爱的源泉。
"堂扁特书烦大手,少偿孟母教迁邻。" 这两句表达了诗人对于知识的尊重和学习的渴望。他希望能够在大殿上(堂扁)留下自己的名字,这代表着对学问的追求和对文化传承的贡献;而“少偿孟母教迁邻”则是表达了诗人对于古圣先贤教诲的尊崇,以及希望能够像古代圣人那样教育后人。
总体来说,这首诗通过丰富的意象和深刻的情感,展现出了诗人内心世界的复杂性,同时也反映出宋代士人对于个人理想与社会地位之间矛盾的心境。
青青水间萍,绿绿萍间水。
萍水两相逢,江湖一团美。
自春还自秋,于沼更于沚。
到处可滋培,随时任荣萎。
忽闻波浪声,便觉金风起。
吹动楚天头,荡开越江尾。
何期萍水交,判尔参商异。
聚散无定期,往来亦常理。
矧余有生身,本自无根蒂。
生养天地间,遨游山水里。
大收满腔春,充塞浩然气。
萍水俱浮游,匏瓜那着系。
用之则流行,舍则随坎止。
奋发云水边,激昂霄汉际。
风云庆会时,日月重熙世。
郅治昭文明,又兼修武备。
英雄文武才,将相公侯位。
何事不可为,能行亦自至。
肯为游子颜,忽弃男儿志。
功业尚可图,别离那足计。
今日萍水边,分却金兰袂。
只在两仪间,何愁不相会。
《别友步原韵》【明·陈繗】青青水间萍,绿绿萍间水。萍水两相逢,江湖一团美。自春还自秋,于沼更于沚。到处可滋培,随时任荣萎。忽闻波浪声,便觉金风起。吹动楚天头,荡开越江尾。何期萍水交,判尔参商异。聚散无定期,往来亦常理。矧余有生身,本自无根蒂。生养天地间,遨游山水里。大收满腔春,充塞浩然气。萍水俱浮游,匏瓜那着系。用之则流行,舍则随坎止。奋发云水边,激昂霄汉际。风云庆会时,日月重熙世。郅治昭文明,又兼修武备。英雄文武才,将相公侯位。何事不可为,能行亦自至。肯为游子颜,忽弃男儿志。功业尚可图,别离那足计。今日萍水边,分却金兰袂。只在两仪间,何愁不相会。
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