喃喃解语凤皇儿,曾听梨园竹里吹。
谁谓五陵年少子,还将此曲暗相随。
喃喃解语凤皇儿,曾听梨园竹里吹。
谁谓五陵年少子,还将此曲暗相随。
这首诗展现了作者对音乐的深切情感和对友人技艺的赞赏。开篇“喃喃解语凤皇儿,曾听梨园竹里吹”两句,以凤和龙比喻郑伦的吹奏之美妙,如同神话中的凤凰鸣叫般动人心魄,而“梨园竹里吹”则是唐代教习音乐的地方,这里暗示着郑伦技艺高超,曾在这样的环境中接受过专业训练。
接着,“谁谓五陵年少子,還将此曲暗相随”两句,则表达了作者对朋友才华的认可和赞美。这里的“五陵年少子”是对郑伦的称颂,意指他虽然年轻,但已经拥有非凡的成就。而“还将此曲暗相随”则意味着即使不经意间,这曲调也会在心头萦绕,不离不弃。
整首诗通过作者的个人体验和情感表达,传递了一种深厚的情谊和对音乐艺术的崇敬之情。
圣皇抚运寰宇清,熙熙民物跻升平。
时临元夕月光满,郁葱佳气盈瑶京。
放灯诏许民同乐,一天星斗增辉明。
九重宫阙凌空起,翠拥鳌山五云里。
金莲万斛散晴霞,花树千章映罗绮。
群仙跨鹤自瑶池,驭风冷然游帝里。
銮舆仗簇从天来,香凝辇道无纤埃。
箫韶叶奏太平曲,琼浆满泛流霞杯。
金吾传宣夜弛禁,九关不钥通宵开。
欢声洋洋达苍昊,祥辉照映蓬莱岛。
四时富贵何如春,此夜风光良更好。
伶官次第百技陈,臣庶纷纷乐熙皞。
总知圣德冠百王,子惠亿兆垂恩光。
天人友庆隆万福,皇图巩固同天长。
微臣快睹愧无补,敬歌天保酬虞唐。