种麦不种芝,芝生在中阿。
至今芟麦人,兼唱采芝歌。
种麦不种芝,芝生在中阿。
至今芟麦人,兼唱采芝歌。
这首诗描绘了东庄芝丘的景象,通过对比种麦与种芝的不同,展现了自然界的多样性和和谐共生的美。
“种麦不种芝,芝生在中阿。”开篇以对比手法,形象地说明了麦与芝生长环境的不同,麦田与芝草各自占据一方天地,互不相扰,各得其所。
“至今芟麦人,兼唱采芝歌。”接着描述了人们在麦田劳作的同时,也不忘欣赏和采集芝草,体现了人类与自然的和谐共处,以及对大自然美好事物的欣赏与珍视。
整体而言,这首诗通过对麦与芝的对比,以及人们在劳动之余对自然美的追求,表达了诗人对自然和谐共生状态的赞美和向往。诗中蕴含着对生活哲理的思考,即在忙碌的生活中,不应忘记欣赏和享受大自然的美好,体现了明代文人对自然之美的独特感悟。
帝宅开金地,神州列宝坊。
龙宫横雾术,雁塔亘霞庄。
窈窕分千仞,参差耸百常。
绣棂悬叠槛,画拱映雕梁。
宝座开千叶,金绳下八行。
青龙浮刹柱,白马对祠场。
树踊金银色,莲开日月光。
东西分闬庑,左右控池隍。
瑞叶擎朝露,祥花送晚香。
天衣随劫拂,仙梵逐风扬。
忽有三空士,来宣七觉芳。
银函承宝帙,玉札下雕章。
辟牖青云外,披轩紫□傍。
山川横地轴,辰象丽天□。
□□□□□,□绳待慈航。
振武威荒服,扬文肃远墟。
金坛申将礼,玉节授军符。
免胄三方外,衔刀万里馀。
昔时吴会静,今日虏庭虚。
分阃仍推毂,援桴且训车。
风扬旌旆远,雨洗甲兵初。
坐见台阶谧,行闻祅祲除。
檄来虽插羽,箭去亦飞书。
舟楫功须著,盐梅望匪疏。
不应陈七德,欲使化先敷。