四知吾学震;十事世推崇。
- 鉴赏
此联“四知吾学震;十事世推崇”出自梁鼎芬的《课儿联》(其五一二),展现了深厚的文化底蕴与教育理念。上联“四知吾学震”中的“四知”,意指对学问的深入理解与掌握,通过这四个字,表达了学习者在知识领域内所达到的高度,其学问之深广足以震撼人心。下联“十事世推崇”则强调了在实际生活中的十个方面,即为人处世、道德修养、技艺技能等方面,都得到了社会的广泛认可和推崇。
整体而言,这副对联不仅体现了个人在学术上的成就,更突出了德行与实践的重要性,倡导了全面发展的教育观。它鼓励后学者不仅要追求知识的广度和深度,更要注重品德修养和社会实践,以实现个人价值与社会贡献的统一。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
靖康元年自南都移黄州八月十六日华藏民老渡江见访于定山下院一夕别去以诗送之
大师游华藏,法席雄诸方。
而我因夙缘,数入忧患场。
道眼宜见绝,交情未相忘。
呼舟渡宣化,访我山之阳。
夜榻蒲蒻稳,秋山蕙兰香。
问我当何之,笑指郡守章。
莫言千里殊,共此圆寂光。
脱有云水客,附书及沧浪。
傅冲益寄淮口阻风及清淮道中诗二首又次涟水一首用其韵和寄·其一
群玉聚名隽,作书如九丘。
回观白虎儒,谫浅安可侔。
傅子故疏爽,十年嗟滞留。
嵚崎百忧后,晚为造物收。
平生未见书,颇足资吟讴。
纵未服豸角,且当佐螭头。
安知免官去,触热送浊流。
清朝正须才,洗垢方镇浮。
岂使三语掾,垂纶逐群鸥。
譬如飘风顷,终济万里舟。
明日复游石头城清凉寺再用前韵
大江汹西来,故国今几年。
我衰倦登临,坐愧双行缠。
忽惊山阴集,邂逅来群贤。
俛仰吊前古,高谈注渊泉。
千岩过宿雨,馀润滋麦天。
颓檐翳崖壁,过午不得旋。
像佛再经始,此邦心亦虔。
稍欣台殿新,废沼依沦涟。
坐怀马化龙,仅作螂捕蝉。
相倾走掣电,讵暇安枕眠。
六飞暂东巡,恨尔不少延。
单于久凋残,屈已今我先。
衰惫乘一障,无功记凌烟。
乞身自兹始,此计君傥然。
- 诗词赏析
