文采真为累,飞鸣不自由。
小池新水涨,相对谩沉浮。
文采真为累,飞鸣不自由。
小池新水涨,相对谩沉浮。
这首诗描绘了鸂鶒在书院小池中的生活状态,通过鸂鶒的形象,诗人表达了对束缚与自由的深刻思考。
首句“文采真为累”,以鸂鶒的美丽羽毛比喻其才华或内在的优秀品质,暗示这些“文采”或“才华”反而成为其不能自由飞翔、展现真正的自我的负担。这句诗反映了诗人对于才华或优秀品质可能带来的限制和束缚的感慨。
次句“飞鸣不自由”,进一步强调鸂鶒因为某种原因无法自由地飞翔和鸣叫,形象地表达了内心的压抑和不自由感。这不仅是对鸂鶒的处境的描述,也是诗人自身情感的投射,表达了对自由的渴望和追求。
后两句“小池新水涨,相对谩沉浮”,描绘了鸂鶒在小池中随水流沉浮的场景。尽管环境有所变化(水位上涨),但鸂鶒依然只能被动地随着水流起伏,无法自主选择自己的命运。这里既有对自然规律的顺应,也隐含着对人生境遇的无奈和感慨。
整体来看,这首诗通过鸂鶒的形象,巧妙地将自然界的生物状态与人类的情感体验相联系,探讨了自由与束缚、才华与限制之间的复杂关系,展现了诗人深邃的思考和细腻的情感表达。
少游乡校至华颠,常以齑盐养浩然。
科举法行无誉士,丘园礼废有遗贤。
刘贲下第人称屈,李汉编文后必传。
闻道诸郎皆秀孝,拂云华表看它年。
昔与长君亲,今方识少君。
极知皆造理,何止并能文。
读照湘中雪,吟开岳顶云。
老余才思竭,搔首念离群。
处和昔牧罗浮郡,不载南州一物还。
酝藉汝何惭小阮,空疏吾谬作梁山。
步趋诸老先生后,遨兀斋郎太祝间。
华发病翁无喜事,直须春榜一开颜。
句曲除书至,山灵亦喜闻。
皆云新管辖,还是小茅君。
无粟可舂惠,有薇堪采分。
已盟猿鹤了,不怕客移文。