针线压女红，斧锥资匠斲。
器利善事先，至理通乎学。
讲学在群书，梯航与辘轴。
舍此旧迹寻，歧途迷踯躅。
嗟我少失学，父书未能读。
缥缃飘劫灰，湖海走尘俗。
几处拥书城，心羡涎流角。
饷贫慨以慷，驱饥常缚束。
堪叹楮叶成，已尽易饘粥。
异书识纤微，天花眩眼目。
牛充梁栋高，蠡测山渊伏。
一知半解时，岁月逾匆促。
三来苕霅间，游忆髫龄熟。
桂堂许重登，天香犹馥郁。
施子真儒官，今雨旧雨续。
得钱便买书，插架签盈屋。
问难并析疑，取求快所欲。
帘燕静不嗔，河鼠饮满腹。
回首二十年，趋庭训闻独。
阶砌每徘徊，梦魂应来复。
袖卷晚归来，少年补未足。
荒草辟山蹊，暗室明椽烛。
故地逢故交，天与孤儿福。
《借书柬衡甫》【清·许传霈】针线压女红，斧锥资匠斲。器利善事先，至理通乎学。讲学在群书，梯航与辘轴。舍此旧迹寻，歧途迷踯躅。嗟我少失学，父书未能读。缥缃飘劫灰，湖海走尘俗。几处拥书城，心羡涎流角。饷贫慨以慷，驱饥常缚束。堪叹楮叶成，已尽易饘粥。异书识纤微，天花眩眼目。牛充梁栋高，蠡测山渊伏。一知半解时，岁月逾匆促。三来苕霅间，游忆髫龄熟。桂堂许重登，天香犹馥郁。施子真儒官，今雨旧雨续。得钱便买书，插架签盈屋。问难并析疑，取求快所欲。帘燕静不嗔，河鼠饮满腹。回首二十年，趋庭训闻独。阶砌每徘徊，梦魂应来复。袖卷晚归来，少年补未足。荒草辟山蹊，暗室明椽烛。故地逢故交，天与孤儿福。
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这首诗《借书柬衡甫》是清代诗人许传霈的作品，通过诗中描述，我们可以感受到作者对于书籍的热爱和对知识的渴望。
诗的前半部分，作者以“针线压女红，斧锥资匠斲”起笔，以日常生活的工具比喻学习的重要性，强调了工具（即学习）对于技艺（即生活技能）的辅助作用。接着，“器利善事先，至理通乎学”进一步阐述了学习的重要性，指出好的工具（知识）能够帮助人们更好地完成任务，理解至理。
接下来，“讲学在群书，梯航与辘轴”则将学习比作攀登知识的阶梯和驾驭知识的车轮，形象地表达了通过广泛阅读和深入研究来获取知识的过程。然而，“舍此旧迹寻，歧途迷踯躅”则提醒人们，如果偏离了正确的学习路径，可能会迷失方向，陷入困境。
诗的后半部分，作者自述年轻时因种种原因未能专心学习，书籍散失，生活困顿。但即使在这样的情况下，他仍然渴望知识，四处寻找书籍，甚至不惜牺牲物质需求来购买书籍。诗中提到“异书识纤微，天花眩眼目”，表达了作者对未知知识的好奇和追求，以及对书籍内容的深刻理解和欣赏。
“牛充梁栋高，蠡测山渊伏”运用比喻，将自己比作牛，虽不能支撑高大的梁柱，却能洞察深邃的知识海洋，暗示了作者虽然在某些方面能力有限，但在知识探索上却有着独特的见解和深度。
最后，“一知半解时，岁月逾匆促”表明了作者在不断学习的过程中，时间飞逝，知识的积累也颇为迅速。诗的结尾部分，作者回忆起在苕霅间游历的时光，以及与友人的交往，表达了对过去岁月的怀念和对知识传承的重视。
整首诗通过丰富的比喻和生动的描绘，展现了作者对知识的热爱、对学习过程的深刻体会以及对知识传承的重视，同时也反映了个人经历中的挫折与坚持。
神龙掉尾归，震眩犹用壮。
幸哉救苦台，观门扼其吭。
连甍飞天都，阶墀袤仅丈。
郁然数株松，干霄气崛强。
旁阿缭以周，迤折将焉放。
岝崿势乃奇，开拓议恐妄。
纡步陟高阁，已据云霄上。
丹梯复百尺，巀嶪玉京傍。
两腋挟雄风，鼓勇神自王。
绝顶一趺坐，耳目得清旷。
登顿虽稍倦，筇杖喜无恙。