孝先风味也堪怜,肯为周公昼日眠。
枕曲先生犹笑汝,枉将空腹贮遗编。
孝先风味也堪怜,肯为周公昼日眠。
枕曲先生犹笑汝,枉将空腹贮遗编。
这是一首表达对古人孝道和学问态度的赞美之作。诗中“孝先风味也堪怜”一句,通过对周公日夜不休地为民造福的景象来抒发作者对于古代圣贤孝道的怀念与尊崇。"肯为周公昼日眠"则是说现代人虽然不能像古人那样勤劳,但仍可在白天安然入睡,因为有前人的教诲可以作为指导。
接下来的“枕曲先生犹笑汝”一句,提到“曲先生”,可能是指历史上的某位学者或圣贤,用以表达对古人智慧和学问的尊敬。"枉将空腹贮遗编"则是在说即便是空有虚名,也要努力去学习、积累那些已故先哲留下的宝贵文化遗产。
整首诗通过这样的想象与自勉,表达了作者对于传统文化的珍视和个人修养的追求。
颍水箕山一腐儒,麟符何幸玷恩除。
未缘秕政休官去,真赖英贤接迹居。
秀麦川原知雨足,清阴池馆爱春馀。
坐惭老拙无施用,空下斋帷学仲舒。
西湖十里波,渌静过新雨。
波间黄白花,缭乱不可数。
浮舟翳佳树,凉风生仰俯。
回顾红尘人,处身一何苦。
君子爱民物,在乐思及溥。
方期推所安,与众式歌舞。
平津开馆大道西,桃夭杳姹通园蹊。
东风入林朱白动,次第装遍枝高低。
红梅最好花正盛,我时往看归仍携。
尔来风雨就零谢,忍见踏尽随春泥。
广文先生厌闲冷,投书结伴散马蹄。
主人同僚相门出,未肯朝暮甘盐齑。
欢然握手喜迎候,促具并走子与妻。
插芳咀甘不知去,归舍已见鸡在栖。
坐挥大句鄙凡近,脱落尘迹登天梯。
不因时节自娱放,颇置白黑为愁凄。
我昏如此漫不省,何异车鼓乐鴳鼷。
长安绿酒春正美,与子一醉万事齐。