自作中都吏,道乡难更居。
今予返田里,就尔乐琴书。
闭户温生席,开窗凉满裾。
年来通物理,得计在渊鱼。
自作中都吏,道乡难更居。
今予返田里,就尔乐琴书。
闭户温生席,开窗凉满裾。
年来通物理,得计在渊鱼。
这首诗描绘了诗人即将回归田园生活的情景,充满了对宁静生活的向往和对知识追求的满足。首句“自作中都吏,道乡难更居”,诗人自述曾为官于中都,但心中向往的是道乡,即理想中的宁静之地,难以再找到比这更令人向往的地方。接下来,“今予返田里,就尔乐琴书”表达了诗人即将离开官场,回到田园,与琴棋书画为伴,享受闲适生活的喜悦。
“闭户温生席,开窗凉满裾”两句,生动地描绘了回归田园后的日常生活场景:闭门读书,享受清静;开窗纳凉,感受自然之风。这两句通过细节描写,展现了诗人对简单生活的热爱和对自然的亲近。
“年来通物理,得计在渊鱼”则体现了诗人对知识的渴望和对智慧的追求。这里的“物理”可以理解为宇宙万物的规律,而“得计在渊鱼”则可能是指通过深入思考和观察自然,获得智慧如同深海中的鱼一样丰富。整首诗以平实的语言,表达了诗人从官场到田园生活的转变,以及对知识、自然和宁静生活的深刻感悟。
我欲铭研几踟蹰,前光后辉愧弗如,安得好句鸣琼琚。
绿鬓卢郎才思雄,涤研题诗云蓬蓬,我则奚堪徒怔忪。
由来文章千古事,清容町畦岂易至。
闻道登坛夺纛年,研溪夜夜孕青莲。
大儿奎章虞道园,小免中司马石田。
鸥波王孙仅随肩,左右先后研席间。
此后拓落向阿谁?
蓬飘梗泛定堪悲,清容魂魄亦安归。
我今冉冉益荒学,合六州铁不铸错。
研中光气方氤氲,但当为君拂拭勤,代兴之语恶敢闻。
越州之水如镜清,宵分偶为道墟行。
中田历乱飞流萤,不闻人声闻蛙声。
新芙蕖叶大于盖,扣舷而歌何泠泠。
舟人遥指称山近,乔木十丈参苍冥。
侍郎讲堂高尺五,重席曾传念台经。
星移物换此事辍,异军化为苍头营。
火攻都督亦健者,愚公那得与山争。
沙虫猿鹤共一叹,不知几度惊山灵。
侍郎飘然蜚遁去,首阳故址伤我情。
年来四海为家久,高陵宿莽连云平。
但见称心寺宇遥突兀,暮钟徐动梵火明。
何来寒芒赤于电,将无大金夫人之神灯。