五十初游学,荀卿汝勿忧。
老师三祭酒,弟子一浮丘。
小序持风雅,微言接倡酬。
汉儒师友好,将子溯源流。
五十初游学,荀卿汝勿忧。
老师三祭酒,弟子一浮丘。
小序持风雅,微言接倡酬。
汉儒师友好,将子溯源流。
此诗《赠罗颢甫五十又一生日(其二)》由明代末年至清代初期的著名学者屈大均所作。诗中以“五十初游学”开篇,寓意主人公在五十大寿之际,回顾自己年轻时的求学经历,表达了对荀子的敬仰之情,并承诺在老师面前无需担忧。接着,诗人提到“老师三祭酒,弟子一浮丘”,通过这一对称的表述,既赞美了老师的尊贵地位,也暗示了弟子的才华与成就。
“小序持风雅,微言接倡酬”两句,进一步展现了人物之间的交流与互动,强调了他们在文学与学术上的相互影响与提升。最后,“汉儒师友好,将子溯源流”则寄托了对友人深厚的情谊以及对其学术探索的鼓励,希望他们能像汉代的儒者一样,保持友好关系,共同追寻知识的源头。
整首诗不仅体现了屈大均对友人的深情厚谊,也蕴含了他对传统文化的尊重与传承,以及对学术研究的热忱与追求。通过简洁而富有深意的语言,展现了诗人对人生、友情和学问的深刻思考。
欣才两日晴,听厌彻夜雨。
情知时行节,易致商羊舞。
润物虽为泽,太过恐无补。
早田纵不碍,麦后苗新吐。
明朝晴始佳,卜度忧心怇。
浩浩听勿休,解闷咏工部。
岂虑我屋漏,岂虞我阶侵。
君牙有明言,怨咨怀垫沈。
淫溢殃庐舍,补葺尚可任。
过甚乃伤稼,何以当洪霖。
展转冀敛翳,不寐愁予心。
回銮三度雨,才得寸馀滋。
所幸仲春沾,既优足待时。
惟是稍稍风,预恐期且迟。
孜孜为民心,皇天其鉴之。
前朝雨此微,谁知泽南施。
保阳亦吾民,览奏为解颐。
麦色适所见,渥此应更蕤。
勤农百政首,祈年一念寅。
诘旦发新城,涿野按辔行。
瀼瀼露气重,麦颖珠光明。
农家已期饼饵饱,我戒满言敢言好。
行馆壁题忆向来,成功蒇事诚神巧。
失之甚皆得之尤,旋转总沐天恩稠。
筠冲扈跸抡材留,麟袅琅玕厥贡牧,更复伊犁农事修。