秋云摇曳时,残声在高柳。
谁传冷风姿,知是承蜩手。
秋云摇曳时,残声在高柳。
谁传冷风姿,知是承蜩手。
这首诗描绘了秋天里蝉的生动形象与环境氛围。首句“秋云摇曳时”以动态的秋云起笔,营造出一种季节变换的意境,暗示着秋天的到来。接着,“残声在高柳”描绘了蝉鸣渐弱,似乎在高高的柳树上回响,营造出一种宁静而又略带寂寥的秋日景象。
“谁传冷风姿,知是承蜩手。”这两句则将读者的视线聚焦于蝉本身。通过“冷风姿”这一描述,诗人赋予蝉一种超然脱俗的气质,仿佛它在清冷的秋风中展现出独特的风姿。而“知是承蜩手”则运用了一个典故,暗指蝉能够稳稳地抓住树枝,生动地描绘了蝉的生活习性,同时也暗示了蝉在自然界中的生存智慧和坚韧不拔的精神。
整体而言,这首诗通过对蝉的细腻描绘,不仅展现了自然界的美丽与和谐,也蕴含了对生命坚韧与智慧的赞美,以及对季节更替、时光流逝的感慨。
城南夏五月,碧树始鸣蜩。
维时集群彦,觞咏共逍遥。
凭高望大海,俯见万里潮。
藻翰发奇思,华筵激流飙。
献酬各有礼,既醉复长谣。
岁月忽已迈,聚散若云飘。
佳期阻良觌,关河怅迢迢。
白鸥恋近渚,黄鹄慕层霄。
寄迹凌浩荡,游神思廓寥。
习池应不远,折简会相招。
稷下古诸姜,营丘小洞房。
邻存钟令宅,里似郑公乡。
乱后蓬蒿长,春归棣萼芳。
每从黄发老,最誉白眉郎。
一室如函丈,群书自大方。
移床分竹影,扫壁散芸香。
轮鞅莓苔外,凫鹥几席傍。
歌商怀考父,玩易到羲皇。
建业看图画,平川隔水乡。
参差多点染,窈窕极苍茫。
山势元宗岱,溪流想钓璜。
高秋凭虎踞,何处觅鹰扬。